已填好的家访记录表高中8篇已填好的家访记录表高中 家访记录 班级： 4.4 家访教师： 时 间2022.9.12被访学生姓 名王康形 式（是否走访） 走访被访学生家庭住址上海市闵行区中下面是小编为大家整理的已填好的家访记录表高中8篇,供大家参考。
篇一：已填好的家访记录表高中
访记录班级 ：
4.4
家访教师 ：
时
间 2022.9.12 被访学生 姓
名 王康 形
式 （是否走访）
走 访 被访学生 家庭住址 上海市闵行区中沟路 51 弄 42 号 201 室 联系电话
138XXXXXX8231 家访学生 概
况 该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课回答问题不够积极。不善于表现自觉，胆子较小，看到老师后逃得飞快。
家访目的 为了找出问题的症结，避免他的成绩下降，形成不良的学习习惯 家访过程
简要记录 该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家不善于与父母沟通。
家访效果
最后家长答应我，会积极配合我们老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。
家访心得 作为教师要在个方面给他多点鼓励多点爱。让他能体会到我的良苦用心，把我当成可以交心的朋友，并愿意让我帮助他走出心理阴影，拥有正常孩子的阳光灿烂。
家访记录 班级 ：
4.4
家访教师 ：
时
间 2022.9.12
被访学生 姓
名 孙欣慰 形
式 （是否走访）
走 访
被访学生 家庭住址 上海市闵行区中沟路 51 弄 42 号 201 室
联系电话
138XXXXXX8231
家访学生 概
况 该孩子在校是个有礼貌的孩子，对人很宽容，由于成绩比较落后还不够自信，学习习惯不是很好，比较拖拉。
家访目的 建立孩子的信心，建议父母多多关心少翔的健康成长。
家访过程
简要记录 这次是该生的作业没做，把家长请到学校的。通过谈话发现，父母比较宠溺孩子，孩子需要的、想要的父母都会给予满足。
家访效果
在随后的几个星期里，看到少翔逐渐的变得性格开朗，懒散的习惯逐渐改正，生活开始变得积极起来。当然孩子还有反复的时候，由于家校联系及时，给与积极的干预，我们高兴地看到孩子的良好习惯正在慢慢养成。
家访心得 作为有心的家长，孩子的成长也是自己的一个成长过程。假期参与社会活动，让自己与孩子在活动中相互磨合，相互了解，相互学习，相互成长也是一个好方法。
家访记录 班级 ：
4.4
家访教师 ：
时
间 2022.9.12 被访学生 姓
名
薛世恒 形
式 （是否走访）
走 访 被访学生 家庭住址 上海市闵行区中沟路 51 弄 42 号 201 室 联系电话
138XXXXXX8231
家访学生 概
况
该生在校能遵纪守法、团结同学，前几学期成绩优异。但在这学期成绩下降幅度较大，课堂上注意力也不集中了，举手发言渐渐地少了，偶尔有出现落做作业的现象。
家访目的 纠正他思想中一些偏激的想法，让他以积极的心态投入到学习中。
家访过程
简要记录 该生在家能帮助父母做一些力所能及的事。不过父母对其学习不够重视，不会着重培养她的爱好、兴趣。虽然她很努力学习，成绩也优异，但是思维不 够活跃。
家访效果
孩子的心结解开，脸上终于又露出了笑容。
家访心得 老师真的不可以用一种定势来看待有些顽皮的孩子。老师批评错误也要及时向孩子道歉。
家访记录
班级 ：
4.4
家访教师 ：
时
间 2022.9.12 被访学生 姓
名
王康
形
式 （是否走访）
走 访 被访学生 家庭住址 上海市闵行区中沟路 51 弄 42 号 201 室 联系电话
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家访学生 概
况 孩子在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，学习主动性不够，学科发展不平衡。
家访目的 结成一个家庭学校的教育同盟
家访过程
简要记录 孩子能自己整理自己的内务，收拾书桌，帮助家长做力所能及的家务事，生活自理能力较强。整个假期，和家长一起度过了难忘的时光，能关心、体贴父母，让他们真切的感受到孩子的成长。但在学习上仍然显得不够主动，比较好玩，完成假期作业有点被动，需要家长监督提醒。
家访效果
家长希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，督促其工整的书写，迅速的完成作业，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。
家访心得 家访过程中，把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。
家访记录
班级 ：
4.4
家访教师 ：
时
间 2022.9.12 被访学生 姓
名
王康 形
式 （是否走访）
走 访 被访学生 家庭住址 上海市闵行区中沟路 51 弄 42 号 201 室 联系电话
138XXXXXX8231
家访学生 概
况 在班级中品德、学习全面发展，堪称楷模。这个孩子在平日的学习、生活中情绪也是有波动的。每当孩子有消极情绪产生，开始钻牛角尖。
家访目的 求助他的父母，他父母就会和他交流，纠正他思想中一些偏激的想法，让他以积极的心态投入到学习中。
家访过程
简要记录 到于平震家后，他爸爸接待了我。接着我参观了孩子的卧室，他的卧室非常整洁，我表扬了他是一个自理能力强的孩子。
后来在与孩子的父母交谈中，我发现孩子的假期安排得很有意思。他的妈妈报名让孩子参与有关思维训练的活动。当时，我对活动的有效性提出了质疑，但是他的妈妈却认为活动中总会有收获。
我们让孩子读《林清玄散文》，他妈妈让他每天读一篇文章，摘录其中的一段美文变为模仿其中的一段。可以从内容上、写作手法等方面进行模仿。
家访效果
作为有心的家长，孩子的成长也是自己的一个成长过程。假期参与社会活动，让自己与孩子在活动中相互磨合，相互了解，相互学习，相互成长也是一个好方法。
家访心得 家庭作业受限于班级授课制的共性，家长根据孩子的个性进行调整，更有利于孩子的知识和能力的发展，这是值得提倡的。
家访记录 班级 ：
4.4
家访教师 ：
时
间 2022.9.12 被访学生 姓
名
王康 形
式 （是否走访）
走 访 被访学生 家庭住址 上海市闵行区中沟路 51 弄 42 号 201 室 联系电话
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家访学生 概
况 学生在校表现：该孩子在校是个有礼貌的孩子，对人很宽容，由于成绩比较落后还不够自信，学习习惯不是很好，比较拖拉。
家访目的 我想了解一下孩子在家的学习和生活情况，同时与家长沟通，让家长能够与老师交流，树立适合孩子自身特点的成长观。
家访过程
简要记录 孩子在门口接我，我与孩子到家后，他的妈妈告诉我，他的爸爸在外打工。儿子虽然成绩不好，但是在家孝敬父母，爷爷奶奶，很勤劳，积极地承担家务劳动，心眼实。孩子的动作慢，因为家中只有一个孙子，爷爷奶奶很是溺爱，长期是在家边做作业，边看电视。了解到这些情况，我突然间很喜欢这个孩子，现在自我中心的孩子比比皆是，心中有父母、老人的太少，更不说主动承担家务。于是，我表扬了孩子，并下决心让他担任劳动委员，为班级服务。希望通过承担责任提高学生的自信心。
家访效果
了解到这些情况，我突然间很喜欢这个孩子
家访心得 孩子的发展是多角度的，所以我们可以通过多种渠道去看孩子，寻找他们的可欣赏点，让他们和我们能够相互地了解、理解。
家访记录 班级 ：
4.4
家访教师 ：
时
间 2022.9.12 被访学生 姓
名
王康 形
式 （是否走访）
走 访 被访学生 家庭住址 上海市闵行区中沟路 51 弄 42 号 201 室 联系电话
138XXXXXX8231
家访学生 概
况 学生在校表现：该孩子在校是个有礼貌的孩子，对人很宽容，由于成绩比较好，学习习惯也很好，有点不爱说话。
家访目的 我想了解一下孩子在家的学习和生活情况，同时与家长沟通
家访过程
简要记录 今天上午，我来到我班这个学生的家，和其他种地的一样，学生的家长在家里忙忙碌碌的，家长看到我忙让座位，我坐下和家长随意聊了几句，当我说出来意时，家长才说出：“我还以为孩子表现得不好呢。”家长笑了。
家长说话很直爽：孩子大多时间在他姥姥家，但再忙也抽时间看看孩子近期的作业情况，孩子也很爱读书，自从上学后经常回家读故事书、作文书，间隔一段时间就要到新华书店买一、两本新书回来看…… 家访效果
从家里出来,我的眼前始终闪现着善良、朴实、充满责任的面孔；从家里出来，我更感受到了老师的垂范作用。我在想其他学生能不能像这个学生一样在无形的模仿中把所学的知识无形中复习了一边呢？在阅读中增长知识呢？ 家访心得 家访是让老师在切身感受学生的成长环境，了解家长的文化素质，家庭教育状况的基础上，对学生进行全面认识、分析、理解，真正实现“一把钥匙开一把锁”
家访记录 班级 ：
4.4
家访教师 ：
时
间 2022.9.12 被访学生 姓
名
王康 形
式 （是否走访）
走 访 被访学生 家庭住址 上海市闵行区中沟路 51 弄 42 号 201 室 联系电话
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家访学生 概
况 这个孩子自进校以来学习成绩一直偏下，而且在学校总是不太喜欢说话，性格内向，不怎么喜欢和老师进行交流，课堂上总是低着头沉默寡言，很少主动发过言，即使有简单的问题提问起来，他也是支支吾吾说不出所以然。为此，也找过他很多次问其原因，他也只是一言不发，问急了就掉起了眼泪。两个学期了一直是这个样子，所以孩子的检测成绩在班级的下游水平。
家访目的 教育好一个学生不光是学校单方面的责任，而且仅仅凭我微薄的力量是无法改变王志菲的现状，为了找出问题的症结改变学习状况，避免他恶性循环，更加封闭自我不爱学习不爱沟通，我决定进行家访。
家访过程
简要记录 从家长口中得知，原因可能有几方面。第一：反应能力、接受能力都较低，老师上课讲解的知识需要很长时间才能消化掉，这样也难免会跟不上大步伐，久而久之就落下了。尤其是数学成绩就不高，信心下降，逐渐形成了恶性循环；第二，孩子有点内向，尤其是在学校的时候；第 4，做事拖拉，学习理解能力弱，同类习题要做好几遍才能入门，但隔几天不接触就又不理解。整学期下来，学习起来很吃力，对学习产生了畏难情绪。这几点是导致学习下降不升的关键所在。我想问题的症结所在已经找出，接下来就是解决孩子身上所出现的问题了，孩子的父母也表示出了积极认同，并且答应我，会积极配合各科老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。
家访效果
孩子的父母也表示出了积极认同，并且答应我，会积极配合各科老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使王志菲尽快融入到正常的学习生活环境中去。
家访心得 我想对于孩子的这些问题一味的批评指责接着放任不管，不是一个好老师该有的做法。而是应该运用理论知识和实际的经验来解决这些问题。简而言之，就是要以爱心关怀学生，以细心观察学生，以耐心教育学生，及时发现学生的问题，尽量帮助其解决问题。就像王志菲，我们要多给他点鼓励多点爱。让他能体会到我以及妈妈爸爸的良苦用心，把老师当成可以交心的朋友，他也会拥有正常孩子的阳光灿烂。
家访记录 班级 ：
4.4
家访教师 ：
时
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名
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式 （是否走访）
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家访学生 概
况 该生在校喜欢和老师接触，愿意做一些力所能及的事情，有向上的积极性，但同时缺乏自我约束力。上课时不能按铃声进课堂，不能安静地坐在位上，老师的话听不进去，和同学的关系不是很融洽。老师真心希望家长能腾出一些时间多陪陪孩子，多和孩子聊聊天，让该生做一个令人喜欢的孩子。
家访目的 向家长反映孩子在校情况，探讨如何教育该生，使该生能真正融入到同学中间。
家访过程
简要记录 时常静下来观察这个孩子的举动，看着看着，在思考，为什么他会这样。我觉得主要是孩子的心理问题，他在潜意识中渴望得到别人的尊重和肯定，当这些得不到时，对于一个这样的孩子又不知道如何来表达这种情绪，于是便以一种叛逆的方式宣泄出来，以此来引起别人的关注。表面看似他没有烦恼，其实他也没有真正的快乐。他人的排斥使他倍感孤独，作为老师，我能为他做点什么呢？我认为首先应该让他做一个令人喜欢的孩子，告诉他怎样是对，怎样是错，怎样和别人交往，怎样去做一些简单的事情。孩子的路还很长很长，他将来该怎么办，我觉得家长应该多考虑考虑，而不是放任自流，从平时的一些表现看，他有一颗向上的心，比如他喜欢参加活动，或做手工制品，动作的协调程度也不亚于其他孩子，只是一些习惯不好，希望能够引起家长的注意。
家访效果
家长能腾出一些时间多陪陪孩子，多和孩子聊聊天，让该生做一个令人喜欢的孩子。
家访心得
教育一个孩子要从阳光的一面着手，找闪光点
家访记录 班级 ：
4.4
家访教师 ：
时
间 2022.9.12 被访学生 姓
名
王康 形
式 （是否走访）
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138XXXXXX8231
家访学生 概
况 该生是一个非常聪明的孩子，如果能踏踏实实学习，应该很出色，但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。正因为如此，孩子学起来非常吃力，也...
篇二：已填好的家访记录表高中
访 时间2019 年 9 月 12 日 学生 姓名
张 家长 姓名 张
家 访 内 容
学生在校表现：该生在校非常地尊重老师和同学，集体荣誉感强，乐于助人。
家访内容：（学生在家学习、生活等情况：）
孩子在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科暑假作业。劳逸结合，积极参加体育锻炼和适当地实践活动。
家长 意见 与 建议
家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧他，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。
家访 时间
2019 年 9 月 17 日 学生 姓名
申 家长 姓名 申
家 访 内 容
向家长汇报学生的学习状况，探讨教育方式。
（1）老师向家长反映该生近段在校表现：该生大胆泼辣，热心班级事物，用心参加各类活动并认真准备，本学期参加了区硬笔书法比赛，在朗读和书写方面比较突出，但是比较粗心，比如在听写中常常会出现意想不到的错误，我感觉就是态度问题，期望该生再仔细点，在期末考试中取得优异成绩。
（2）家长表示会用心配合老师，督促该生认真检查，做好复习。
家长 意见 与 建议
作为家长看到孩子发生如此大的变化：学习方法的改进、生活自理能力的增强、个人品质的提升。作为家长真的非常地高兴和放心。感谢学校、感谢老师！我们将一如既往地积极配合老师和学校，祝愿嘉祥越来越好！
家访 时间
2019 年 9 月 30 日 学生 姓名
苏 家长 姓名 苏
家 访 内 容
（1）家长向老师反映该生在家表现：孩子在家十分听话，妈妈不在家的时候能够做些简单的饭菜。父母对她的学习成绩很是关心，凡是需要的书籍，虽然经济条件有限但还是尽量满足孩子。
（2）老师向家长汇报孩子在校表现：该生十分认真，作为语文课代表，从收作业到作业检查到安排早自习都很用心，是老师的得力助手。从该生的家庭作业能够看到家长的细心和关注，但该生的心理素质还有待锻炼，在参加大赛时往往怯场。我期望她能多用心参加一些活动，及时调节心理状态。
家长 意见 与 建议
家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。
家访 时间
2019 年 10 月 15 日 学生 姓名
杨 家长 姓名 杨
家 访 内 容
家访或接待家长主要事由
向家长汇报学生的学习状况，探讨教育方式。
（1）其姐姐反映父母干活很忙，很少过问该生的学习，所以对其学习状况也不是很清楚。
（2）老师向其家长反映该生学习状况：近段时间，该生在学习上有所进步，比较明显的是听写和课外作业，书写也比较整洁规范，但还是经常不完成作业。老师提醒过多次，但效果不明显。该生脑子很灵活，期望家长在孩子的学习上多用用心，多督促一下。
家长 意见 与 建议
家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活，也希望学校能继续严格管理，狠抓孩子的行为习惯的培养。让孩子养成更良好的各种习惯。
家访 时间
2019 年 10 月 28 日 学生 姓名
王 家长 姓名 王
家 访 内 容
向家长反映孩子在校学习状况，商讨如何提高该生的学习成绩。
老师向家长反映状况：该生在校比较听话，也能融入到群众中，本学期书写进步很大。但学习缺乏自觉性，天天不完成作业，每一天都是利用课间和中午时间来完成，经常给小组丢分，因此学习成绩也不理想，最基本的字词出错也很多，让老师很是头疼。老师期望家长能督促孩子认真完成作业，毕竟这是一个巩固的过程，同时做好预习和复习。能够体谅家长忙于生计，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习状况，让孩子感受到态度的重要。
家长 意见 与 建议
家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。
家访 时间
2019 年 11 月 10 日 学生 姓名
尹 家长 姓名 尹
家 访 内 容
老师向家长反映状况：
该生是一个十分聪明的男孩，如果能踏踏实实学习，就应很出色，但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。正因为如此，孩子学起来十分吃力，也就大大降低了学习的主动性和用心性。上课因为听不懂，所以经常做小动作，课下作业也不能按时完成，因为有一些叛逆心理，所以和同学的关系也不是很融洽。我觉得我们首先就应做的就是让该生能够静下来，从最基本的知识开始补，也许这是一个缓慢的过程，但却是有效的。从孩子平时听写和思维的状况来看，他有很大的发展潜力，所以有时候觉得个性可惜，期望家长能配合一下，为孩子的将来多着想。
家长 意见 与 建议
希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，督促其工整的书写，迅速的完成作业，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。
篇三：已填好的家访记录表高中
家访记录表格及范文】家访记录表格及范文精选八篇篇一
：家访记录表格及范文
家 访 记 录
家 访 记 录
家 访 记 录
家 访 记 录
篇二
：教师家访记录表范文
教师家访记录表范文 这是一篇关于家访记录范文,家访记录表范文,低年级家访记录表的填写的文 章。家访目的 今天按照学校的安排，大部分教师对全部学生进行了家访． 出发前，头儿对偶们进行了家访目的的动员和教导。大致内容如下：
家访记录一 家访目的：
该学生自进校以来学习成绩一直不是很理想，虽然进行过多次的差生辅导教育，但是效果仍不明显。致使班级总体成绩落后于同级其他班级。而且该生性格内向，不愿与同老师进行交流，沉默寡言，课堂上从未发过言。问原因，不愿和老师作深层次的交流，只是一言不发，而且只要一批评她，就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结，避免她的成绩下降，形成不良的学习习惯，我决定进行家访。
家访情况：本文由一起去留学编辑整理，转载自一起去留学转载请保留出处。
到学生家中，家里只有父亲一人在家，家长反应较为冷淡：知道小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。就是一个劲的说我们也没有办法。但是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后，家长终于放下思想包袱于我进行了交谈。从家长口中得知，原因可能有几方面。孩子很内向，虽然是女孩子，但是也很好玩，而且具有一定的惰性。孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，但是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的原因之一。而且学科中有她并不是很乐学的科目，比如说数学。学习起来较为吃力，她可能产生了畏难情绪。加上家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。最后家长答应我，会积极配合我们老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。
家访体会：
随着社会竞争的激烈，学习压力的增大，许多孩子在生理和心理都存在着一些不可回避的问题，而且短期内是无法改变这一社会现状的。
篇三
：家访记录表格及范文
椗 李 小 学 家 访 记 录
家 访 记 录
家 访 记 录
家 访 记 录
篇四
：教师家访记录表范文
教师家访记录表范文 这是一篇关于家访记录,家访记录内容,家访记录表的文章。家访目的 今天按照学校的安排，大部分教师对全部学生进行了家访． 家访目的：
该学生自进校以来学习成绩一直不是很理想，虽然进行过多次的差生辅导教育，但是效果仍不明显。致使班级总体成绩落后于同级其他班级。而且该生性格内向，不愿与同老师进行交流，沉默寡言，课堂上从未发过言。问原因，不愿和老师作深层次的交流，只是一言不发，
而且只要一批评她，就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结，避免她的成绩下降，形成不良的学习习惯，我决定进行家访。本文由一起去留学编辑整理，转载自一起去留学/转载请保留出处。
家访情况：
到学生家中，家里只有父亲一人在家，家长反应较为冷淡：知道小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。就是一个劲的说我们也没有办法。但是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后，家长终于放下思想包袱于我进行了交谈。从家长口中得知，原因可能有几方面。孩子很内向，虽然是女孩子，但是也很好玩，而且具有一定的惰性。孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，但是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的原因之一。而且学科中有她并不是很乐学的科目，比如说数学。学习起来较为吃力，她可能产生了畏难情绪。加上家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。最后家长答应我，会积极配合我们老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。
家访体会：
随着社会竞争的激烈，学习压力的增大，许多孩子在生理和心理都存在着一些不可回避的问题，而且短期内是无法改变这一社会现状的。
篇五
：教师家访记录表范文
教师家访记录表范文 这是一篇关于家访记录范文,家访记录表范文,低年级家访记录表的填写的文 章。家访目的 今天按照学校的安排，大部分教师对全部学生进行了家访． 出发前，头儿对偶们进行了家访目的的动员和教导。大致内容如下：
家访记录一 家访目的：
该学生自进校以来学习成绩一直不是很理想，虽然进行过多次的差生辅导教育，但是效果仍不明显。致使班级总体成绩落后于同级其他班级。而且该生性格内向，不愿与同老师进行交流，沉默寡言，课堂上从未发过言。问原因，不愿和老师作深层次的交流，只是一言不发，而且只要一批评她，就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结，避免她的成绩下降，形成不良的学习习惯，我决定进行家访。
家访情况：本文由一起去留学编辑整理，转载自一起去留学转载请保留出处。
到学生家中，家里只有父亲一人在家，家长反应较为冷淡：知道小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。就是一个劲的说我们也没有办法。但是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后，家长终于放下思想包袱于我进行了交谈。从家长口中得知，原因可能有几方面。
孩子很内向，虽然是女孩子，但是也很好玩，而且具有一定的惰性。孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，但是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的原因之一。而且学科中有她并不是很乐学的科目，比如说数学。学习起来较为吃力，她可能产生了畏难情绪。加上家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。最后家长答应我，会积极配合我们老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。
家访体会：
随着社会竞争的激烈，学习压力的增大，许多孩子在生理和心理都存在着一些不可回避的问题，而且短期内是无法改变这一社会现状的。
篇六
：教师家访记录表范文
教师家访记录表范文 家访目的：
该学生自进校以来学习成绩一直不是很理想，虽然进行过多次的差生辅导教育，但是效果仍不明显。致使班级总体成绩落后于同级其他班级。而且该生性格内向，不愿与同老师进行交流，沉默寡言，课堂上从未发过言。问原因，不愿和老师作深层次的交流，只是一言不发，而且只要一批评她，就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结，避免她的成绩下降，形成不良的学习习惯，我决定进行家访。
家访情况：
到学生家中，家里只有父亲一人在家，家长反应较为冷淡：知道小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。就是一个劲的说我们也没有办法。但是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后，家长终于放下思想包袱于我进行了交谈。从家长口中得知，原因可能有几方面。孩子很内向，虽然是女孩子，但是也很好玩，而且具有一定的惰性。孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，但是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的原因之一。而且学科中有她并不是很乐学的科目，比如说数学。学习起来较为吃力，她可能产生了畏难情绪。加上家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。最后家长答应我，会积极配合我们老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。
家访体会：
随着社会竞争的激烈，学习压力的增大，许多孩子在生理和心理都存在着一些不可回避的问题，而且短期内是无法改变这一社会现状的。
作为教师，不能对孩子的这些问题一味的批评指责接着放任不管。而是应该运用理论知识和实际的经验来解决这些问题。简而言之，就是要以爱心关怀学生，以细心观察学生，以耐心教育学生，及时发现学生的问题，尽量帮助其解决问题。我们不能放弃，而要在个方面给她多点鼓励多点爱。让她能体会到我的良苦用心，把我当成可以交心的朋友，并愿意让我帮助她走出心理阴影，拥有正常孩子的阳光灿烂。
家访记录二
篇七
：家访记录表格 _2
家访记录表
篇八
：复安小学一年级留守儿童家访记录表
篇四：已填好的家访记录表高中
中学家访记录表 2008-2009 学年 第一
学期
时
间 9.6 学生姓名 常思琪 家访教师 陈静 家访目的 孩子作业
家 访 过 程 递成绩单，随口问：知道今天家访，孩子怎么出门？怕难为情吗？
学生家长：自己忙．没时间管她．可能出去玩了．（其实，刚才邻居是从麻将桌上把她找来的．）
学生家长：每次一放学，儿子就上外婆家．
－－是怕看店吗？怕你们让他干活？（家里开着一副食店）
学生家长：家里懒，什么什么都不做－－－－－－－
－－孩子作业做了吗？
家长：不知道．我孩子听话，作业自己做，从来不要我们去催的．就是习惯不好，一边看电视一边做作业．
学生家长：我孩子好象从来没有作业．没次问他，都是做好了．
－－他们虽不是同班，但是许多老师是一样的，怎么没有作业呢？每星期都有，你们得监督一下．
学生家长：我们看不懂他的作业了．
－－不需要懂不懂的．你就问他作业，看有没有做，看写的清楚不清楚．孩子暑假作业带回家了吗？
家长都摇头．
－－最好保证孩子每天两个小时的时间作业．监督一下．
对家长：孩子一边看书一边做作业．我的建议是，每天晚上要她安排明天是作息时间，什么时候做作业，什么时候看电视．
家长：我忙呀，要上班．哪有时间监督．
家访结果 对家长有了一定的了解
耿庄中学家访记录表
2008-2009 学年 第
一
学期
时
间 10.20 学生姓名 林智伟
家访教师 陈静 家访目的 了解家庭情况
家 访 过 程 约 下午由林智伟带义工去，骑车约 20 分钟，家中有父母，一哥哥。父亲开诊所，母亲负责做纸，家中有纸厂，并开有一间小杂货店。哥哥在四会中学读高二，家中情况较好。林智伟是个较开朗、领悟性较高的孩子。父母很支持两个儿子读书，为了创造较好的学习条件，父母为他们买了电脑，和学习软件。平时哥哥住校，智伟要做家务，有时也要看店铺，但大多时间以学习为主，晚上能够较自觉主动地去学习，父母的态度是很开明的，也很注意培养孩子待人处事的能力，自立精神，将很多道理讲得浅显易懂，孩子也较易接受。全家气氛较和谐融洽，小孩也较懂事，较尊重父母，听父母的话，有上进心。分钟，家中有父母，一哥哥。父亲开诊所，母亲负责做纸，家中有纸厂，并开有一间小杂货店。哥哥在四会中学读高二，家中情况较好。林智伟是个较开朗、领悟性较高的孩子。父母很支持两个儿子读书，为了创造较好的学习条件，父母为他们买了电脑，和学习软件。平时哥哥住校，智伟要做家务，有时也要看店铺，但大多时间以学习为主，晚上能够较自觉主动地去学习，父母的态度是很开明的，也很注意培养孩子待人处事的能力，自立精神，将很多道理讲得浅显易懂，孩子也较易接受。全家气氛较和谐融洽，小孩也较懂事，较尊重父母，听父母的话，有上进心。
家访结果 对家长有了一定的了解
耿庄中学家访记录表
2008-2009 学年 第
一
学期
时
间 11.2 学生姓名 黄木英
家访教师 陈静 家访目的 辍学
家 访 过 程 去家访时，只有黄木英的妈妈。弟弟在家。从黄木英的家中可以看到，黄木英家里比较贫困，从黄木英的言谈中，我们可以知道，家里根本就没有能力供黄中。从她妈妈那儿，我们可以知道，木英有两个姐姐，一个妹妹和一个弟弟。大姐在四会某酒店工作，二姐正读初三。父母以不打算继续供她读高中。木英比较懂事，但学习成绩并不好，星期六，日木英会去造纸赚钱，平时还会帮手干家务。去家访时，只有黄木英的妈妈。弟弟在家。从黄木英的家中可以看到，黄木英家里比较贫困，从黄木英的言谈中，我们可以知道，家里根本就没有能力供黄中。从她妈妈那儿，我们可以知道，木英有两个姐姐，一个妹妹和一个弟弟。大姐在四会某酒店工作，二姐正读初三。父母以不打算继续供她读高中。木英比较懂事，但学习成绩并不好，星期六，日木英会去造纸赚钱，平时还会帮手干家务。
家访结果 对家挺有了一定的了解
耿庄中学家访记录表
2008-2009 学年 第
一
学期
时
间 11.25 学生姓名 陈玉好
家访教师 陈静 家访目的 家庭情况
家 访 过 程 陈玉好：父亲在四会当司机，母亲在家种田，家有奶奶，大姐在广州做服装个体户，姐在军校读书，弟弟读五年级。课后空余时间主要造纸。学费部分有个人交。部分由父母出。家务由弟弟分担，家庭总体经济状况尚可。母亲亦表示如果她有能力考高中，会尽力支持陈玉好：父亲在四会当司机，母亲在家种田，家有奶奶，大姐在广州做服装个体户，姐在军校读书，弟弟读五年级。课后空余时间主要造纸。学费部分有个人交。部分由父母出。家务由弟弟分担，家庭总体经济状况尚可。母亲亦表示如果她有能力考高中，会尽力支持
家访结果 对家长有了一定的了解
耿庄中学家访记录表
2008-2009 学年 第
一
学期
时
间 12.3 学生姓名 张金洪
家访教师 陈静 家访目的 家庭情况
家 访 过 程 张金洪：父亲开摩托搭客，母亲种地，家有一杂货店。平时主要由金洪在课余时间打理，家务则由二姐分担，二姐现念初三张金洪：父亲开摩托搭客，母亲种地，家有一杂货店。平时主要由金洪在课余时间打理，家务则由二姐分担，二姐现念初三,但听母亲的口气表示由于经济原因但听母亲的口气表示由于经济原因, 不会让其念高中，大姐现在在东莞打工。
家访结果 对家长有了一定的了解
耿庄中学家访记录表
2008-2009 学年 第
二
学期
时
间 3.4 学生姓名 张启珍
家访教师 陈静 家访目的 孩子作业 家 访 过 程 张启珍: 父亲 50 岁,现无正式工作，母亲帮别人打散工，家庭无固定经济来源现无正式工作，母亲帮别人打散工，家庭无固定经济来源, 较为拮，.大姐就因为交不起学费而没有念完初中大姐就因为交不起学费而没有念完初中, 现在四会市某鞋厂打工,月收入月收入 600 元左右，启珍本人靠造纸交学费，家中还有一第元左右，启珍本人靠造纸交学费，家中还有一第, 现念小学五年级。
家访结果 对家长有了一定的了解
耿庄中学家访记录表
2008-2009 学年 第
一
学期
时
间 3.29 学生姓名 纪玉云
家访教师 陈静 家访目的 孩子作业
家 访 过 程 入 纪玉云：父亲曾在佛山做过陶瓷。月入 1000--2000了 元。现在家种了 300 多棵四会桔。母亲在家种田（她曾读过高中）打理家务，玉云平时靠造纸解决一半的学费。但玉云家庭环境还算不错，家长亦明确表示支持其读书，只要考得上，家里一定全力支持。交谈中，其父母亦深知读书的重要性，对子女的教育亦算开明。多棵四会桔。母亲在家种田（她曾读过高中）打理家务，玉云平时靠造纸解决一半的学费。但玉云家庭环境还算不错，家长亦明确表示支持其读书，只要考得上，家里一定全力支持。交谈中，其父母亦深知读书的重要性，对子女的教育亦算开明。
家访结果 对家长有了一定的了解
耿庄中学家访记录表
2008-2009 学年 第 二
学期
时
间 4.18 学生姓名 纪思维 家访教师 陈静 家访目的 想辍学
家 访 过 程 父母在家开一间砖厂，请一人帮忙，自己也做，家庭经济情况尚可。父母对其学习很关心，也很开通，只要他愿意读书，成绩保持在前几名，都会继续供他读书。他平常在家会做家务，并数纸（动作熟练），一般在自己家造纸厂做，有时也会去帮人扫纸赚钱，一部分作零花钱，一部分上缴，（家里不需要他造纸赚钱学费）父母在家开一间砖厂，请一人帮忙，自己也做，家庭经济情况尚可。父母对其学习很关心，也很开通，只要他愿意读书，成绩保持在前几名，都会继续供他读书。他平常在家会做家务，并数纸（动作熟练），一般在自己家造纸厂做，有时也会去帮人扫纸赚钱，一部分作零花钱，一部分上缴，（家里不需要他造纸赚钱学费）`。但因年纪太小（提前读书），教贪玩，自爱家常打游戏机看电视。思维敏捷，也较爱学习，平常不懂的问题会问读初三的哥哥。家里人都支持他读书。。但因年纪太小（提前读书），教贪玩，自爱家常打游戏机看电视。思维敏捷，也较爱学习，平常不懂的问题会问读初三的哥哥。家里人都支持他读书。
家访结果 对家长有了一定的了解
耿庄中学家访记录表
2008-2009 学年 第
二 学期
时
间 5.10 学生姓名 张川 家访教师 陈静 家访目的 孩子作业
家 访 过 程 一家四口，父母、妹妹、家里的经济来源是父亲出外做建筑工。据了解，收入颇丰。从房屋的外观和家庭摆设估计家境还是不错的，家里还有种一些果树。一家四口，父母、妹妹、家里的经济来源是父亲出外做建筑工。据了解，收入颇丰。从房屋的外观和家庭摆设估计家境还是不错的，家里还有种一些果树。
父母态度：学生父亲因为工作的缘故，差不多跑遍大半个中国，所以接触的新事物较多，思想也较开放，知道读好书的作用，对学生的学习很支持，父亲明确表示，只要学生能读，读到几年级就供到几年级。为了学生的学习，买了一些相关的学习工具，例如复读机之类的。父母态度：学生父亲因为工作的缘故，差不多跑遍大半个中国，所以接触的新事物较多，思想也较开放，知道读好书的作用，对学生的学习很支持，父亲明确表示，只要学生能读，读到几年级就供到几年级。为了学生的学习，买了一些相关的学习工具，例如复读机之类的。
学生态读：学生是比较积极的，平常上课也很活跃。学生是想念完初中念高中，然后大学，在考研究生。我的意见：学生的主动，在加上父母的支持，学生以后的学习应该不存在什么大的经济相关的问题。只要学生能努力学习，道路应该会走得很好。学生态读：学生是比较积极的，平常上课也很活跃。学生是想念完初中念高中，然后大学，在考研究生。我的意见：学生的主动，在加上父母的支持，学生以后的学习应该不存在什么大的经济相关的问题。只要学生能努力学习，道路应该会走得很好。
家访结果 对家长有了一定的了解
耿庄中学家访记录表
2008-2009 学年 第
二
学期
时
间 9.6 学生姓名 贾淑云 家访教师 陈静 家访目的 学习无目标
家 访 过 程 家庭主要成员：父母，妹妹，爷爷、奶奶。
是 父母态度：父亲是 80 年代的一位高考落榜生，懂得的道理较多，对学生的学习情况很重视。平时也时常监督学生的学习情况，做课外的辅导。对学生的英语特别重视，对学生以后的学习表示支持。年代的一位高考落榜生，懂得的道理较多，对学生的学习情况很重视。平时也时常监督学生的学习情况，做课外的辅导。对学生的英语特别重视，对学生以后的学习表示支持。
学生态度：学生没有太大的目标，平时靠父亲指导。我的意见：学生比较乖巧。但是自己明确的目标，建议跟进的义工多点辅导。学生态度：学生没有太大的目标，平时靠父亲指导。我的意见：学生比较乖巧。但是自己明确的目标，建议跟进的义工多点辅导。
家访结果 对家长有了一定的了解
耿庄中学家访记录表
2008-2009 学年 第
一
学期
时
间 9.6 学生姓名 常康 家访教师 陈静 家访目的 增加学生继续求学的决心
家 访 过 程 在全家人面前聊天，在在表示完对他们现实情况理解的情况下，跟他们分析两种选择的利弊。并在适当时候要家长对我们或学生的意见表态，让学生更放心选择自己想做的事情。在全家人面前聊天，在在表示完对他们现实情况理解的情况下，跟他们分析两种选择的利弊。并在适当时候要家长对我们或学生的意见表态，让学生更放心选择自己想做的事情。
尽量在家长面前表现大学生的气质，知识，争取他们的信任。尽量在家长面前表现大学生的气质，知识，争取他们的信任。
家访结果 增加学生继续求学的决心
耿庄中学家访记录表
2011-2012 学年 第
一
学期
时
间 9.15 学生姓名 陈凯 家访教师 陈静 家访目的 1.与家长沟通， 2.了解某某在家情况
3.帮助某某克服心理压力，培养健康的心理品质 家 访 过 程 在去家访之前，我就叫上班上和他一个村的同学（其中有许多是他的好朋友），我们一起到他家里。给他讲他没在学校的新鲜事情和带去同学们对他的思恋之情。在交谈中让他体会生活的乐趣，以及和集体生活的快乐。同学们和他快乐的交谈使他紧张而又戒备的心理得以放松。也愿意把自己的真实想法告诉大家。
做家长工作
要求家长多留时间陪儿子谈心、学习。不要给他施加过大的压力。使儿子在家得到亲切感、温暖感。要求家长为了帮助儿子，自学有关心理方面的书籍内容，结合儿子情况，有针对性地纠正其人格缺陷，树立其勇于克服学习上的困难的决心和信心。适当之时。可以把自己的工作放一放，领着孩子到外面走一走。让他多感受一下生活的美好。
家访结果 对学校有了一定的感情，对学习有了一定的兴趣
耿庄中学家访记录表
2011-2012 学年 第
一
学期
时
间 10.15 学生姓名 王叶康 家访教师 陈静 家访目的 学习目标
家 访 过 程 经过下午的家访，我们了解到，家中主要由他妈妈负责他的学习生活。但据了解，戈同学在初中的时候也是一个好动的学生，经常受到老师的批评，成绩不稳定，有偏科现象。但他天资比较聪明，只要用功成绩就可以进步，所以，在初中学习阶段，也取得的较好的成绩。进入中学，在众多优秀的学生当中，他也想积极要求进步，但在经过前几次的失败以后，他信心有些不足，再加上自制力差，上课不专心，又屡犯自习课的不安分的老毛病，所以成绩总不见起色。
戈同学在家经常和妈妈交流，他其实也很想进步，就是觉得总是管不住自己。考试也经常会犯，为此，他很苦恼，不知如何如何才能避免这些情况，因此想请求老师的帮助。
戈同学在老师和家长面前表态，以后做到：遵守校规班规；上课认真听讲，不影响老师讲课；自习课提高效率，不讲话。努力学习，争取在下一次考试时前进 5 个名次。
家访结果 学生学习认真了，基本做到自己的保证内容，现在学习进步很大，已经名列班级 11 名。
耿庄中学两极生培养记录表
七年级
...
篇五：已填好的家访记录表高中
教师家访情况记录表 1 被访 学
生 琴 班 级 八（4 ）家
长 （监护人）习大 家
庭 住
址
联
系 电
话
家
访 时
间
家
访 教
师 舞越 家访原因 （目的）
该生本期学习成绩不够理想
家 访 主 要 内 容 家访谈话记录：
一、指出该生学习态度问题，希望家长引起重视。
二、重理轻文，特别是英语，希望利用假期能好好补习一下。
三、家长表示由于前段时间比较忙，对该生疏于管教，让他有了松懈的机会，准备找个家教专门进行英语辅导，另外对他的时间盯紧一点，家校共同努力。
家长建议或意见家长建议或意见 齐抓共管，全力支持学校工作，共同教育孩子。
备注
表 教师家访情况记录表 2 被
访 学
生 棋 班 级 八（4 ）家
长 （监护人）习大 家
庭 住
址
联
系 电
话
家
访 时
间
家
访 教
师 舞越 家访原因 （目的）
该生本期学习有较大进步
家 访 主 要 内 容 家访谈话记录：
一、该生在校表现，能够尽到班干的带头作用，学习非常认真。
二、了解该生家庭经济来源情况，家庭比较困难，父亲因务工腰部受创，至今未好，失去劳动能力，经济开支，主要由母亲打零工。
三、家长表示该生在学校的资助下，定会发奋读书，不辜负老师家长的期望。
家长建议或意见家长建议或意见 孩子在期末考试取得较大的进步，希望老师在校能严格要求，取得更大的进步。
备注
表 教师家访情况记录表 3 被
访 学
生 书 班 级 八（4 ）家
长 （监护人）习大 家
庭 住
址
联
系 电
话
家
访 时
间
家
访 教
师 舞越 家访原因 （目的）
该生本期经常不按时完成作业，还有经常不上自习课现象。
家 访 主 要 内 容 家访谈话记录：
一、在校情况：卫生工作不积极，作业基本不错，做了也是敷衍了事，班级名次很靠后。
二、在家情况：懒惰，经常借故不上学。
三、家长过于溺爱，随着孩子，养成了不好的习惯。
四、家长希望教师对孩子多加管教，改变教育方式。
家长建议或意见家长建议或意见 家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们对孩子的耐心付出，也认识到了自己的教育方式不对，决定配合老师，加强对孩子的辅导，改变孩子的不良习性。
备注
表 教师家访情况记录表 4 被
访 学
生 画 班 级 八（4 ）家
长 （监护人）习大 家
庭 住
址
联
系 电
话
家
访 时
间
家
访 教
师 舞越 家访原因 （目的）
该生本期上课思想经常“ 开小差”，学习下降。
家 访 主 要 内 容 家访谈话记录：
一、与家长交谈，向家长反映该生近况。
二、了解学生在家情况。
三、得知父母一直在外打工，之前和爷奶住在一起，经常在外面上网，迷恋网络游戏。
家长建议或意见家长建议或意见 严加管教，控制在学校考勤，如需请假，先让其与家长联系后，方可离校。
备注
表 教师家访情况记录表 5 被
访 学
生 柴 班 级
家
长 （监护人）习大 家
庭 住
址
联
系 电
话
家
访 时
间
家
访 教
师 舞越 家访原因 （目的）
该生本期学习很努力，成绩上升很快。
家 访 主 要 内 容 家访谈话记录：
一、该生在校情况：卫生工作很积极，主动帮助同学，学习成绩也有所进步。
二、了解该生家庭状况：父亲得了癌症住院半年多了，用去五万多元，出院后还要长期服药，母亲体弱多病，一边要照顾老人还要照顾父亲，生活比较拮据。
三、说明“ 两免一补” 的国家政策以及申请方法。
家长建议或意见家长建议或意见 家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。
备注
表 教师家访情况记录表 6 被
访 学
生 米 班 级 八（4 ）家
长 （监护人）习大 家
庭 住
址
联
系 电
话
家
访 时
间
家
访 教
师 舞越 家访原因 （目的）
该生最近学习努力，进步大
家 访 主 要 内 容 家访谈话记录：
一、该生在校情况：尊敬师长，遵守纪律，团结同学，努力学习，积极参加各项活动，节俭朴素，乐于助人。
二、了解该生家庭状况：家中住房面积很小 ，经济拮据，父母离异。
三、说明“ 两免一补” 的国家政策以及申请方法。
家长建议或意见家长建议或意见 自从离婚以后孩子有了很大的变化，不爱说话了，经常把自己关在屋子里，我希望她能多积极参加一些活动，及时调节心理状态，消除孩子的自卑感。
备注
表 教师家访情况记录表 7 被
访 学
生 油 班 级 八（4 ）家
长 （监护人）习大 家
庭 住
址
联
系 电
话
家
访 时
间
家
访 教
师 舞越 家访原因 （目的）
该生本期有谈念爱倾向，无心学习。
家 访 主 要 内 容 家访谈话记录：
一、 向家长反映该生在校本期的情况。
二、 了解该生的家庭情况以及在家的一些情况。
三、 从交谈中得知父母离异多年，一直和母亲一起住在姥姥家，母亲又在理发铺工作，早出晚归，对孩子缺少关爱。
四、 孩子因为缺爱，所以想找一个人来陪，过早陷入爱河。
五、 建议家长多关心孩子，让他感觉到爱，以免误入歧途。
家长建议或意见家长建议或意见 谢谢老师的关心，望老师多进行开导，进行思想教育，家长会全力配合。
备注
表 教师家访情况记录表 8 被
访 学
生 盐 班 级 八（4 ）家
长 （监护人）习大 家
庭 住
址
联
系 电
话
家
访 时
间
家
访 教
师 舞越 家访原因 （目的）
该生本期经常不按时完成作业，有时还有打架现象发生。
家 访 主 要 内 容 家访谈话记录：
一、与家长交谈，向家长反映该生近况 二、找到该生学习下降的原因，家长对孩子的学习重视程度不够，该生认为上不上学无所谓。
三、希望家长严加管教。
家长建议或意见家长建议或意见 家长表示支持工作。孩子的字写得太潦草，希望老师对他多指导，多演板，提高他的能力。
备注
表 教师家访情况记录表 9 被
访 学
生 酱 班 级 八（4 ）家
长 （监护人）习大 家
庭 住
址
联
系 电
话
家
访 时
间
家
访 教
师 舞越 家访原因 （目的）
该生最近经常不按时完成作业，上课爱玩小动作。
家 访 主 要 内 容 家访谈话记录：
一、
向家长反映在校情况，平时在学校劳动值日不认真负责，上课时常出现分神现象，搞小动作，作业拖拖拉拉。
二、 家长介绍在家情况，回家基本不做作业，一问就说在学校做完了。
三、 平时父母忙于生意，对孩子关心过少，孩子经常把自己关在屋子，不知道在搞些什么。
家长建议或意见家长建议或意见 家长表示以后会多关心孩子，细心观察孩子的动向，耐心教育孩子，及时发现孩子的问题，积极配合老师的工作，解决孩子存在的问题。
备注
表 教师家访情况记录表 10 被
访 学
生 醋 班 级 八（4 ）家
长 （监护人）习大 家
庭 住
址
联
系 电
话
家
访 时
间
家
访 教
师 舞越 家访原因 （目的）
该生最近学习下降，还有拿学生东西的不良习惯。
家 访 主 要 内 容
家访谈话记录：
一、 与家长交谈，找到该生学习下降的原因。
二、
希望家长协助管理该生的学习。
三、 同时注意孩子的品行教育，随便拿别人的东西是不好的。
家长建议或意见家长建议或意见 家长表示理解和积极配合，双向监督，以利于孩子健康成长。
备注
表 教师家访情况记录表 11 被
访 学
生 茶 班 级 八（4 ）家
长 （监护人）习大 家
庭 住
址
联
系 电
话
家
访 时
间
家
访 教
师 舞越 家访原因 （目的）
该生最近经常贪玩，无心学习，学习下降。
家 访 主 要 内 容 家访谈话记录：
一、 向家长汇报学生的学习情况，探讨教育方式。
二、 父母干活很忙，很少过问该生的学习，所以对其学习情况也不是很清楚。
三、 在学校也不认真学习，周末到外面的网吧上网，与同学聚会。
四、
自习课玩弄手机、听 mp系列产品。
家长建议或意见家长建议或意见 家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。
备注
表 教师家访情况记录表 12 被
访 学
生 梅 班 级 八（4 ）家
长 （监护人）习大 家
庭 住
址
联
系 电
话
家
访 时
间
家
访 教
师 舞越 家访原因 （目的）
该生经常迟到，学习不够刻苦。
家 访 主 要 内 容 家访谈话记录：
一、该生性格内向，在校不爱说话。能完成各科作业，但字迹潦草。
二、给孩子买字帖，监督孩子练字。
三、帮孩子养成良好的学习习惯，关注孩子各方面的发展，例如社交、自我约束等。
家长建议或意见家长建议或意见 家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。
备注
表 教师家访情况记录表 13 被
访 学
生 兰 班 级 八（4 ）家
长 （监护人）习大 家
庭 住
址
联
系 电
话
家
访 时
间
家
访 教
师 舞越 家访原因 （目的）
该生经常打架，学习不够刻苦。
家 访 主 要 内 容 家访谈话记录：
一、 向家长反映孩子在校学习情况，商讨如何提高该生的学习成绩。
二、
不愿意接受老师的教育，有很强的厌学情绪，学习成绩比较差。
三、 三、
家访得知，该生的父母关系不融洽，父亲脾气暴躁，经常打骂。
四、 他有一定的自卑感，并带有一定的对父母报复的心理，经常和一些惹事生非的同学玩在一起，参与打架，来发泄。
家长建议或意见家长建议或意见 家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活。
备注
表 教师家访情况记录表 14 被
访 学
生 竹 班 级 八（4 ）家
长 （监护人）习大 家
庭 住
址
联
系 电
话
家
访 时
间
家
访 教
师 舞越 家访原因 （目的）
该生最近上课经常打瞌睡，无心学习，学习下降。
家 访 主 要 内 容 家访谈话记录：
一、上课经常打瞌睡，学习成绩大幅度下降。
二、学习主动性越来越差，老师的激励和批评对他逐渐失去了作用，像皮球一样。
三、交谈后得知孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，但是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的原因之一。加上家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。
家长建议或意见家长建议或意见 家长建议教师应该对学生严加管教，会积极配合我们老师对孩子进行心理疏导，如有异常告诉家长，以便家长监督。
备注
表 教师家访情况记录表 15 被
访 学
生 菊 班 级 八（4 ）家
长 （监护人）习大 家
庭 住
址
联
系 电
话
家
访 时
间
家
访 教
师 舞越 家访原因 （目的）
该生本期夜晚经常玩手机到深夜，白天没精神，学习下降。
家 访 主 要 内 容 家访谈话记录：
一、该学生沉迷于游戏不能自拔，经常晚上在寝室玩手机。上课就开始睡觉，所以决定请家长帮忙，让家长配合老师来一同来管理。
二、把学生的情况告诉家长，家长听后暴跳如雷，这样的儿子让他们太失望了。
三、给家长提供了一些解决的方法。首先，从经济上限制他，不能给过多的生活费。其次，家长和老师经常保持联系，互通学习情况。
家长建议或意见家长建议或意见 最后家长答应我，会积极配合我们老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子远离手机，尽快融入到正常的学习生活环境中去。
备注
人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。
篇六：已填好的家访记录表高中
教师家访记录表2011 年度第 一 学期 班级初 XXX 级 X 班
家访教师XXX 姓
名 家
访
内
容 家
长
意
见
反
馈 家访日期 接受老师的意见平时要多关心班集体的事多参与集体活动。
学习上还不够抓紧不够积极。
成绩比较好也很稳定但在平时的学习、生活中还缺乏热情不太主动。
值日生工作认真负责是同学学习的榜样但上课发言不太积极。
一学期以来在各方面都做得比较好是同学们的好榜样希保持。
学习上成绩还不错但总是缺乏积极性。
人老练工作能力非常强平时能认真帮老师做事但不能做到严以律己。
肯听老师的话但上课不太认真爱做小动作。
上课发言越来越少成绩也不太理想。
成绩无明显进步主要是平时功夫下得不够要在平时多预习、复习。
要求家长多关心孩子的在校表现并督促他认真完成家作。
了解平时的在家表现并告知家长她在校常常拖拉作业。
在校作业常常来不及完成特别是双休日作业更是拖拉家长一定要严加监督。
体育、集体方面的事比较乐 一定教育他学习为重听老帮助、督促其改正缺点。
学习上要做到胆大心细。
很高兴希望孩子下学期能做得更好学得更活。
希望孩子能认真听老师的话做一个真正的好学生。
接受老师意见、批评。
希望老师多督促、关心。
希望老师和家长协手共同指导帮助进步。
家长一定加强监督。
谢谢老师的关心家长一定配合。
家长一定配合老师监督她完成回家作业。
谢谢老师的关心一定配合。
于参加但自己的学习任务常完成不了。
学习上顾得很牢但工作上不太积极 常要老师的提醒。
谢谢关心。
成绩比较好也很稳定班级工作要再胆大些。
人很老实听话在学习上要主动些发言积极些。
劳动比较认真、热情学习也有较大进步希望保持。
学习上比较认真作业也很端正但写作比较薄弱。
平时作业不太整洁、质量不高 家长在家要多帮助督促、检查。
复习阶段不认真不是个好学生的行为家长在家要多监督。
期末有进步能及时改正缺点。希望今后在学习上能多化功夫。
头脑比较聪明但应变能力差平时要多锻炼。
平时作业不太整洁、质量不高 家长在家要多帮助督促、检查。
听话是个乖孩子让她在假期做作业再认真些仔细些。
适应能力较强了解其在家的一贯表现汇报其在校的学习情况。
在校表现默默无闻可不行要多参与集体活动。
学习上还缺少自主性容易受别人的意见左右。
作业不太认真常有拖拉现象家长在假期要多监督。
学习上积极性不高上课举手发言的次数不多。
本学期活泼了许多人也老练了不少但在学习上要多师的话。
家长平时不在家照顾得少要老师多费心了。
记住老师的话做一个男子汉。
谢谢老师的关心一定督促孩子在假期认真复习。
假期让她多看课外书。
在校让老师费心了。
谢谢老师的关心。
谢谢老师的帮助一定让孩子改正缺点。
孩子比较胆小希望老师多帮助。
在校让老师费心了。
谢谢老师的关心帮助。
一定让他在假期多复习认真完成假期作业。
谢谢老师的关心。
希望老师多关心。
家长平时不在家无法照顾孩子请老师多费心。
希望老师多关心多提问她。
要听从老师的教导做个乖孩子。
化功夫。
放松了对自己的要求学习自觉性不高 上课不够专心有时还和同桌讲话。
平时要多参加一些集体活动学习上更要向其他同学虚心请教。
学习上能下功夫但基础与别的优秀学生存在差别因而要多下功夫。
学习上任务观念较重学习态度不好要加以改正。
人比较热情和同学关系不错学习上较懒动作慢且不肯多下功夫。
本学期数学进步较快肯虚心向老师请教希望在下个学期有更大的进步。
本学期活泼了许多但在复习阶段没有下功夫上课与周围同学讲话。
本学期进步较大 但动作慢影响进步。家长在家要多督促她完成作业。
人小处理能力较强在学习上要虚心不能自满与同学相处要随和。
能积极为班级做事学习成绩优异是同学们的学习榜样。
听话是个好孩子但学习成绩不够稳定自己要在平时认真预习、复习。
肯听话劳动积极但在学习上动作太慢以致影响成绩。
学习成绩较好也较稳平时要多注意团结同学不要为一点小事争吵。
要认真听老师的话。
听取老师的教导虚心学习。
家长要他多向老师认真请教也请老师多帮助孩子。
一定让自己的孩子改正缺点。
请老师多关心。
谢谢老师的帮助。
希望孩子能自觉些别总让家长操心。
谢谢老师的帮助一定让孩子改正这个缺点。
请老师多多帮助。
很高兴孩子有了进步谢谢老师的关心。
在家表现也很好家长希望老师今再严格些。
让他多练习多做题提高计算、书写能力。
谢谢关心希望孩子在校能做个听话乖巧的孩子。
学习上还不够抓紧不够积极。
接受老师的意见平时要多关心班集体的事多参与集体活动。
成绩比较好也很稳定但 帮助、督促其改正缺点。
在平时的学习、生活中还缺乏热情不太主动。
值日生工作认真负责是同学学习的榜样但上课发言不太积极。
一学期以来在各方面都做得比较好是同学们的好榜样希保持。
学习上成绩还不错但总是缺乏积极性。
人老练工作能力非常强平时能认真帮老师做事但不能做到严以律己。
本学期进步较大 但动作慢影响进步。家长在家要多督促她完成作业。
人小处理能力较强在学习上要虚心不能自满与同学相处要随和。
能积极为班级做事学习成绩优异是同学们的学习榜样。
学习上要做到胆大心细。
很高兴希望孩子下学期能做得更好学得更活。
希望孩子能认真听老师的话做一个真正的好学生。
接受老师意见、批评。
谢谢老师的帮助一定让孩子改正这个缺点。
请老师多多帮助。
很高兴孩子有了进步谢谢老师的关心。
日 期 学生 姓名 受访 家长 家访目的 汇报内容 家长反馈意见、建议
访后分析 家访 教师
爸爸 向家长反映孩子在校表现并了解学生在家表现。
课堂行为怪异作业欠佳 作业不按时完成经常撒谎 看似认真但学习效率较低 非常贪玩作业字迹潦草 上课不能集中注意父母工作忙 没太多时间管孩子 父亲比较独断 不同意母亲管孩子 父母工作忙 没太多时间管孩子 孩子在家对于家长的话不予理睬 孩子很任性脾气较差对于学习孩子没兴趣
妈妈 父亲的教育方式错误
妈妈 该生学习积极性不高
爸爸 该生的自制力较弱
爸父母对于孩子
爸 力听讲 不爱学习 孩子每天起床都要哭闹不明原因 孩子任性做作业需要家长陪同 每天做作业都需要家长的催促 孩子只听爸爸的话不听妈妈的话 父母工作忙 孩子不能自觉地学习 打打骂骂对于孩子已经不起作用 孩子胆子很小 做事情动作慢 孩子很想做班干部 很想表现自己 父母离异只有奶奶照管孩子 父母工作忙 孩子由奶奶照管 父母文化低 工作忙 没时间管 太宠爱
妈妈 性格怪异让人琢磨不透 作业认真但听课效率较低 爱做小动作作业质量不高 学习态度不端正作业欠佳 个人卫生与学习习惯欠佳 比较贪玩作业质量不高 上课不能积极动脑筋参与 做事比较粗心过于自信 各方面的表现都很不理想 学习态度不端正习惯较差 各方面的表现都很不理想 可以找心理医生看看 设法转变孩子的观念 该生学习积极性不高 习惯要平时慢慢养成 设法转变孩子的观念 打骂并不能解决问题 该生的记忆力较差 适时给孩子一些机会 家长的教育观念错误 对于学习孩子没兴趣 对于学习孩子没兴趣
爸爸
爸爸
妈妈
妈妈
爸爸
爸爸
妈妈
妈妈
爸爸
爸爸
篇七：已填好的家访记录表高中
时间：3 月 19 日下午 3：00--5：001、学生信息：自习课不遵守纪律，好讲话，自控能力差，学习成绩差，但天资比较聪明，是可塑之才。2、目的：了解父母对他的教育方法，改进学习习惯，增强学习兴趣和信心。
3、解决方案：在全家人面前聊天，在表示完对他们现实情况理解的情况下，跟他们分析小毛病的大危害，并在适当时候要家长对我们或学生的意见表态， 让学生尽快的进入高中学习 生活，发挥自己的潜力，取得好的成绩。
家访情况：经过下午的家访，我们了解到，蔡同学家中的主要由他妈妈负责他的学习生活。
但据了解，蔡同学在初中的时候也是一个好动的学生，经常受到老师的批评，成绩不稳定，有偏科现象。
但他天资比较聪明，只要用功成绩就可以进步，所以，在初中学习阶段，也取得的较好的成绩。
进入澄迈二中，在众多优秀的学生当中，他也想积极要求进步，但在经过前几次的失败以后，他信心有些不足，再加上自制力差，上课不专心，又屡犯自习课的不安分的老-毛病，所以成绩总不见起色。
蔡同学在家经常和妈妈交流，他其实也很想进步，就是觉得总是管不住自己。
考试也经常会犯，，他很苦恼，不知如何如何才能避免这些情况，因此想请求老师的帮助。
蔡同学在老师和家长面前表态，以后做到：
遵守校规班规； 上课认真听讲， 不影响老师讲课；自习课提高效率，不讲话。
努力学习，争取在下一次考试时前进 5 个名次。
结果：学生学习认真了，基本做到自己的保证内容，现在学习进步很大。
2011 年高中学教师家访记录 2017-01-15 14:41 | #2 楼家访对象：李俊 家访教师: 陈化兰学生信息：自习课不遵守纪律，好讲话，自控能力差，学习成绩差，但天资比较聪明，是可塑之才。
目的：了解家长对他的教育方法，改进学习习惯，增强学习兴趣和信心。
解决方案：在全家人面前聊天，在表示完对他们现实情况理解的情况下，跟他们分析小毛病的大危害，并在适当时候要家长对我们或学生的意见表态，让学生尽快的进入高中学习生活，发挥自己的潜力，取得好的成绩。
经过下午的家访，我们了解到，李同学家中的主要由他奶奶负责他的学习生活。
但据了解，李同学在初中的时候也是一个好动的学生，经常受到老师的批评，成绩不稳定，有偏科现象。
但他天资比较聪明，只要用功成绩就可以进步，所以，在初中学习阶段，也取得的较好的成绩。
进入中学，在众多优秀的学生当中，他也想积极要求进步，但在经过前几次的失败以后，他信心有些不足，再加上自制力差，上课不
专心，又屡犯自习课的不安分的老-毛病，所以成绩总不见起色。
李同学在家经常和家长交流，他其实也很想进步，就是觉得总是管不住自己。
考试也经常会犯，，他很苦恼，不知如何如何才能避免这些情况，因此想请求老师的帮助。
李同学在老师和家长面前表态，以后做到：遵守校规班规；上课认真听讲，不影响老师讲课；自习课提高效率，不讲话。
努力学习，争取在下一次考试时前进 5 个名次。
结果：学生学习认真了，基本做到自己的保证内容，现在学习进步很大。
留守生家访记录家访对象：李俊 家访教师: 陈化兰自进入初中以来，学习虽不甚努力，但还跟得上班级同学，成绩一直居于中等。
期中考试，成绩突然急剧下降，总分班级倒数第一。
老师观察的现象：自恃小聪明，上课不怎么听讲，作业多有不交或迟交现象；喜读文学理论方面的经典著作，但不求甚解；有一定的写作能力，但行文较花哨，有哗众取宠的意思；近期特别注重自己的外表，在服装和发式上比较下工夫；与别的班级的某个女生过从甚密，课间常常找其闲聊，并多次护送其回家。
与家长交流的结果：回家基本不做作业，时间一般都用来看文艺书籍；钟情于某女生，但该女生对其追求不予理会，他陷入感情的泥潭中，整天痛苦不堪，学习根本提不起神。
家长对他的教育一向比较民-主，认为他已经很痛苦了，就不必
在言语上刺激他了，所以目前还没有什么好的措施。
初步的对策：可不触及他的伤口，多关心他，可利用春节的时机与他做平等的交流，主要与他谈成绩退步的问题，利用迂回包抄的方法，达到纠正目的。
初步的反应：春节后，新学期开始，上课依然心不在焉，作业还是有不交或迟交现象，有事没事还是去找某女生搭讪，特别是他家长应他要求给他买了手机，他却在晚自习时用手机给某女生发信息。
他的一篇小作文特别能反映他此时的心态，内容大概是他星期天在家无聊，面对白纸无意识地画出了一堆线条，他画的线条，杂乱扭曲，可见他此时的情绪是相当茫然若失和躁动不安的。
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《为 本文为 word 可编辑版，若不需要以下内容，请删除后使用，谢谢您的理解 原生生物的主要类群》习题 原生生物的主要类群》习题 一、选择题 1、桃花的下列结构中，经过发育最终成为果实的是（
）
A、子房
B、子房壁
C、 胚珠
D、 受精卵 2、呼吸作用的实质是（
）
A、分解有机物，贮存能量
B、分解有机物，释放能量 C、合成有机物，贮存能量
D、合成有机物，释放能量 3、旱地里的农作物被水淹没后，要及时排涝，主要是为了促进（
）
A、叶的光合作用
B、叶的蒸腾作用
C、根的呼吸作用
D、根的吸水 4、农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了（
）
A、提高作物对水分的吸收
B、提高作物对土壤中无机盐的利用率 C、提高作物的蒸腾作用
D、提高作物的光合作用 5、下列关于光合作用原料的叙述中，不正确的是（
）
A、光合作用的原料是二氧化碳
B、光合作用的唯一原料是二氧化碳 C、二氧化碳和水都用于制造淀粉
D、二氧化碳和水都是光合作用的原料 6、晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是（
）
A、10 厘米
B、20 厘米
C、30 厘米
D、40 厘米
7、贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为（
）
A、温度低，减少细菌病害
B、温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少 C、温度低，促进光合作用积累
D、温度低，蒸腾作用弱 二、实验探究题 1、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤，请回答有关问题：
① 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。
② 用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射 3 小时～4 小时。
③ 剪下遮光的叶片，去掉黑纸。
④ 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片颜色逐渐由
变成
。
⑤ 取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。
⑥ 稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分呈
色，没有遮光的部分呈
色。
（1）步骤①的作用是：
。
（2）步骤④中酒精的作用是：
。
（3）这个实验说明了：
。
2、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽
变成了 “绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把问
题搞清楚，请你和他们一起去探究。
（1）你的问题是：______________________能影响叶绿素的产生吗？ （2）针对你提出的问题，请作出假设：____________对叶绿素的产生有影响。
（3）设计实验方案：
A、取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中。
B、把甲放在___________下培养，把乙放在__________处培养。
（4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽_______绿，乙中的黄豆芽_______。
篇八：已填好的家访记录表高中
（477
）班家访记录表 家访对象 郭宴晨 家访教师 赵锁萍 时间 2018.06.07 地点 家
家访目的
向家长汇报学生的学习状况，探讨教育方式。
家访过程
（1）老师向家长反映该生在校表现：该生在校十分安静，很懂事，上课专注力比较好，学习态度很认真，大方开朗，但是由于基础不好学习成绩一般。
（2）家长向老师反映状况：该生在家能按时完成老师布置的各项作业，但不喜欢让家长检查作业。当家长询问她的学习时，孩子总是不乐意，家长很是头疼。
（3）家长愿意与老师用心配合，期望该生能够更好一些。
家访总结
1、增强了师生之间的感情 2、加强了家校联系 3、有利于采取更好的教育方式，因材施教，寻找教育契机。
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