学会感恩主题班会设计方案8篇学会感恩主题班会设计方案 1学习园地 什么叫感恩？为什么要感恩？“感恩” ：乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人。 &ldquo下面是小编为大家整理的学会感恩主题班会设计方案8篇,供大家参考。
篇一：学会感恩主题班会设计方案
学习园地什么叫感恩？为什么要感恩？ “ 感恩”
：乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人。
“感恩”是因为我们生活在这个世界上，一切的一切包括一草一木都对我们有恩情！感恩是一种文明，感恩是一种素质，感恩是一种品质。人有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会也会变得更加和谐，更加亲切。我们自身也会因为这种感恩心理的存在而变得愉快和健康起来，生命将得到滋润。
2 学习园地
世上有一部永远也写不完的书
—— 父母
3 学习园地
4 学习园地
5 学习园地
6 学习园地
7 学习园地
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9 学习园地
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27 学习园地
28 学习园地
29 学习园地
30 学习园地
想一想
这个故事要告诉我们什么？
31 学习园地
感受母爱——
无论你身处何地，有一个人，她
永远占据在你心中最柔软的地方，你
应用自己的一生去爱她，这个人叫：
“ “ 母亲 ”，这种爱叫 母爱。
。
歌曲欣赏《母亲》 32 学习园地
感受父爱——
父爱是山，无论有多大的困难， 他总是你依靠的屏障。
父爱是路，无论你走到哪里， 他都伴你延伸，为你指点迷津，护 你一路走好。
歌曲欣赏《父亲》 33 学习园地
知道“Family”这个单词的含义吗？
爸爸
F ather
和 和
A nd
妈 妈 妈 M other
我 我
I
爱 爱
L ove
你 你
们
Y ou
34 学习园地
让我们重温一下在平淡的生活中
35 学习园地
宝宝的第一声啼哭，带给妈妈最大的安慰。
36 学习园地
看到宝宝的笑脸，是妈妈最大的快乐。
37 学习园地
妈妈耐心地给宝宝喂饭。妈妈耐心地给宝宝喂饭。
38 学习园地
妈妈和宝宝一起做游戏。妈妈和宝宝一起做游戏。
39 学习园地
妈妈精心照顾病床上的宝宝。妈妈精心照顾病床上的宝宝。
40 学习园地
妈妈亲手给女儿梳头。妈妈亲手给女儿梳头。
41 学习园地
妈妈的宝贝该上小学了妈妈的宝贝该上小学了…… 42 学习园地
妈妈总是耐心给孩子讲题。妈妈总是耐心给孩子讲题。
43 学习园地
儿童节，妈妈头顶烈日带孩子去公园。
44 学习园地
慈母手中线， 游子身上衣。
45 学习园地
孩子长大了，留下了孤独的妈妈…… 46 学习园地
亲爱的宝贝，如果你能活着，一定记得我爱你
一位年轻的母亲在地震来临时把孩子护在自己身下，垮塌的房子重重把她压住，她却奋力给孩子留下了小小空间。生命最后时刻，她用短信给孩子留了言：亲爱的宝贝如果你能活着，一定要记住我爱你
。
----- 前言
在震区，抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的。透过那一堆废墟的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体 „„ 救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又冲着废墟喊了几声，用撬棍在在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑边喊“快过来”。他又来到她的尸体前，费力地把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声地喊：“有人，有个孩子，还活着。”
经过一番努力，人们小心地把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有三四个月大。因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静地睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。
随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识地看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。
47 学习园地
1. 家庭父母年收入约为
元
2. 每年家中生活费约为
元, 占年收入的---
3. 每年自己支出
元, 占父母一年收入---
4. 从幼儿园到大学毕业一般情况下, 估算自己
消费约
元
你知道吗？
48 学习园地
把父母为你做的事和你为父母做的事列举出来，
作为砝码放在天平的两端，看看你的天平是否倾斜
得太厉害？如果是，请你加重砝码。
49 学习园地
自古以来人类就懂得感恩，人类的许多节日就是表达感恩的；
请同学们开始抢答：
（ （1 ）母亲节在什么时候？
（ （2 ）父亲节在什么时候？ （ （3 ）感恩节原自哪个国家？ （ （4 ）我国重阳节在什么时候？
50 学习园地
学会感恩
不要再认为父母是理所 当然帮我们做任何事情，他们把我们带到这美丽的世界，已经是足够的伟大，而且将我们养育成人，不求回报，默默的为我们付出，我们就别再贪得无厌的索求他们的付出。
51 学习园地
感恩父母的方法
1. 多向父母表达你爱他们。
主动承担家务；
纪念日、节日送点小礼物；
遇特别情况写一封信表达感激；
适时为父母倒杯茶、削个水果。
2. 和父母有分歧时学会换位思考，站在父母的角度上去想一想。
3. 应让父母感觉你相信他们，多交流并经常给予赞美。
多向父母说说自己的心里话； 多倾听父母的话；
遇上烦恼，告诉父母，寻求父母的帮助。
4. 回家和外出主动给父母打招呼。
5. 时时紧记，父母只会爱孩子，决不会害孩子。
只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了 。
。
52 学习园地
父母为我们付出的太多、太多，同学们，让我们用洪亮的声音，一起说—
感恩宣言：
亲爱的爸爸妈妈：亲爱的爸爸妈妈：
从现在开始
我们决心做到
在品德上更加上进
在学习上更加努力
在生活上学会自理
在情感上学会感恩
不辜负你们的期望 53 学习园地
老师的心，和父母一样。
父母给了你生命， 老师给了你灵魂。
父母给了你肉体， 老师给了你思想。
愿天下的孩子孝顺父母，
愿天下的学子爱戴老师。
歌曲欣赏 《每当我走过老师窗前》 54 学习园地
每个人都有自己的老师，每个人的成长都要感谢自己的老师，这是有了这些默默无闻的灵魂工程师，才使得我们人民的素质不断提高，社会不断进步。
然而，你对老师了解多少？
55 学习园地
这些问题你想过吗？
1、老师为了给我们上好一节课，要花费 多少的时间备课？ 2、老师每天除了给我们上课还在为我们做哪些事？ 3、老师为我们做了哪些已经超出他（她）的职责范围的事？
我们都是蒲公英的孩子，我们在哪儿，老师的心就在哪儿…… 56 学习园地
六时即起，翻下床去。十五分钟，早餐即毕。
锅先不刷，碗亦不洗。急急忙忙，就上班去。
检查卫生，辅导自习。学生进屋，清点完毕。
哪个生病，谁又晚起？仔细询问，事无巨细。
晨读结束，准备用具。电脑课件，黑板习题。
先上数学，再上语文，科任请假，班任来替。
连上四节，是正常地。
N摞作业，等你去批。
数学计算，语文听写，习字一刻，好词佳句。
对的打钩，写上评语。还得表扬，以资鼓励。
错的打叉，误在哪里？分析到位，讲清道理。
普遍问题，大家注意。个别错误，单独处理。
口干舌燥，四肢乏力。已是中午，没有休息。
一荤两素，千篇一律。吃完午餐，组织纪律。
监督学生，安全游戏。批完作业，再出试题。
单元测试，课课练习。题量适中，难易有度。
查练习册，网上找题。抓紧考完，加班阅毕。
统计成绩，写出分析。谁得第二，哪个第一？ 张三李四，王五赵七。两次比较，名次何异？ 课上讲评，面向全体。下课以后，单独找你。
排名后退，是何道理？动之以情，晓之以理。
学习大事，怎能儿戏？谈话已毕，铃声将起。
教导主任，叫你快去。有位同学，是你班的。
走廊打闹，目无法纪。找其谈话，严肃处理。
五点放学，学生离去，准时下班，不可能地。
备课反思，解决问题。今日教学，满不满意？ 日暮西山，才回家去。见到家人，满脸歉意。
老公不满，孩不乐意，家务劳动，指不上你！
吃完晚饭，忽然想起，明天早上，抽签课题。
校长也听，主任也去。学年教师，观摩学习。
精心准备，明日课题，制作课件，打印练习。
上述各项，准备完毕。两眼一合，已然梦里。
十年教龄，时时努力。天已微明，铃声又起。
一首打油诗道出老师的多少辛苦 57 学习园地
把老师为你做的事和你为老师做的事列举出来，
作为砝码放在天平的两端，看看你的天平是否倾斜
得太厉害？如果是，请你加重砝码。
58 学习园地
哲人语录 为学莫重于尊师。
—— 谭嗣同
一日为师，终身为父。
—— 关汉卿
事师之犹事父也。
—— 《 吕氏春秋劝学 》
师道既尊，学风自善。
—— 康有为
明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。
—— （晋）葛洪
59 学习园地
名人尊师的小故事
【 子贡以太阳、月亮喻孔子】
】
孔子的学生子贡，聪颖好学。一次，鲁国大夫叔孙武叔在人前贬低孔子抬高子贡，子贡非常气愤。他当即以房子为喻，说老师的围墙高十数丈，屋内富丽堂皇，不是一般人看得到的；而自己不过只有肩高的围墙，一眼就可望尽。他还把老师孔子比作太阳和月亮，说他光彩照人，不是常人所能超越的。孔子死后，子贡悲痛万分，在孔子墓旁结庐而居，一直守墓6年。
【 程门立雪】
】
宋朝的时候，有一位有学问的人，名叫杨时，他对老师十分尊重，一向虚心好学。有一天，天空浓云密布，眼看一场大雪就要到来。午饭后，杨时为了找老师请教一个问题，约了同学一起去老师程颐家里。守门的说，程颐正在睡午觉，他们不愿打扰老师的午睡，便一声不响地立在门外等着。天上飘起了鹅毛大雪，越下越大。他们站在门外，雪花在头上飘舞，凛冽的寒气，冻得他们浑身发抖，他们仍旧站在门外等着。过了好长时间，程颐醒过来了，这才知道杨时和游酢在门外雪地里已经等了好久，便赶快叫他们进来。这时候，门外的雪，已经积得有一尺多深了。杨时这种尊敬老帅的优良品德，一直受到人们的称赞。正由于他能够尊敬师长，虚心向老师求教，学业才进步很快，后来终于成为一位全国知名的学者。
60 学习园地
小小的花，也想抬起头来，感谢春光的爱——
然而深厚的恩慈 , 反使她终于沉默。
老师啊！
你是那春光吗？
61 学习园地
62 学习园地
63 学习园地
64 学习园地
65 学习园地
66 学习园地
上等学子，能接受师长的折磨，忍耐上进。
中等学子，能接受师长的鼓励，奋发图强。
下等学子，能接受师长的赞美，爱中成长。
劣等学子，什么都不能接受，事事叛逆。
67 学习园地
尊师颂
父母生我，给我生命；老师教我，长我慧命。使我由蒙昧见到光明，使我由无知变为有知，使 我由愚痴启发智慧，使我由无能成为才能。
老鼠只会永远在地上打洞，因为他们没有老师；小鸟只会永远在树上作窝，因为他们没有老师。
老师是我们文化的传人，老师是我们慧命的保姆。因为有老师，人类文化才有进展；因为有老师，人类前途才有光明；因为有老师，人性尊严才能建立； 因为有老师，人性光明才得发扬。
因此，发愿：“从今日起，永远真心的尊敬老师！永远真心的感激老师！” 68 学习园地
学会感恩 ，不要再认为你所拥有的一切是理所当然的，尽管你成绩的得来，也包含着你的心血，你的努力，但也不都是你一个人的，因为没有他人的心血和努力，世界就无法像现在这般绚丽。
感谢老师给予我及时的指导与教育。
69 学习园地
尊师五做到 尊重老师的劳动，做到认真听讲 体谅老师的辛劳，做到认真做作业，不缺交 明白老师的用心，做到严格要求自己，落实各项规章制度 体贴老师的健康，做到不让老师劳心 温暖老师的心扉，做到见面热情问好 70 学习园地
71 学习园地
这破车，太挤啦！真烦人，每天都得挤车！
72 学习园地
学习真太枯燥无味了！
又要考试啊，天哪！
真烦，每天都要做作业！
唉，又没法看电视了…… 我妈真罗嗦！
妈，我的裙子都穿了两年了…… 我的MP4 不如我同桌的好看，给我买个新的吧； 这谁把垃圾扔在我的座位边上？！
在我们的身边，这样的抱怨每天都在发生， 大家似乎也习以为常了。
73 学习园地
我们真的有这么多的牢骚要发吗，我们的生活、学习真的如此令人不满吗？ 。
我们真的应该没完没了的抱怨吗？请看下面的一组照片。
这是他们每天必经的道路 74 学习园地
你还觉得学习太累了吗？
75 学习园地
你还觉得学习太累了吗？
76 学习园地
你还有理由抱怨生活对你不公吗？ 77 学习园地
学习让你感到很苦恼吗？
78 学习园地
学习让你感到很苦恼吗？
79 学习园地
你碗里的食物真的很少吗？
80 学习园地
你有他们辛苦吗？你有他们辛苦吗？ 81 学习园地
还在抱怨自己的游戏不够多？
82 学习园地
还在抱怨自己的衣着不够时髦吗？
83 学习园地
还在抱怨你的家庭不够富裕？
84 学习园地
你，还有理由挑食吗？ 85 学习园地
一些以 自我为中心 的学生，在家里，吃饭时最好的菜他一人独享；电视遥控器他一人主宰；同学聚会，要设法把父母打发出去，或时不时给父母脸色等等， 不知感恩父母。
。
在学校，坐在宽敞明亮的教室，使用优良的教学设备，不知感恩社会。
。
在课堂上，教师上课他打瞌睡，上语文课他看外语，教师苦口婆心的规劝他视为耳边风， 不知感恩教师。
享用着大自...
篇二：学会感恩主题班会设计方案
学四年级感恩教育主题班会精品教案汇编(共 10 篇)主题：
感谢有你……
教育目 的：
告诉大家生命不是你一人所有， 世界上的任何一件东西也不属于你个人， 请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切， 请珍惜他人为你的努力和付出， 请常常报有一颗感恩的心。
班级：
四年级 主持人：
王刚、 刘丽 主要内容：
感谢父母， 赐予我生命， 不求回报地爱着我疼着我。
感谢老师， 传授我知识， 告诉我做人的道理。
感谢朋友， 在我困惑， 委屈的时候给我力量。
感谢所有进入我生命中的人， 因为是你们一点点装饰了 我的人生
感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
拥有一颗感恩的心
感恩你生命中的拥有， 感恩你身边的人
感恩你所有的所有
活动过程：
一、 主持人宣布活动开始
二、 拥有一颗感恩的心， 去感恩所有的所有， 听一听郑玉玲同学的心声， 感受她心中的恩诗朗诵《拥有一颗感恩的心》
三、 听了 朗诵后， 互动活动：
说出最让你感动的事（ 请几位学生
讲述）
四、 要学会感谢身边的人， 特别是父母， 羊有跪乳之恩， 鸦有反哺之恩， 而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢？
小型辩论赛 正方：
给父母的报答是精神上大于物质上。
反方：
给父母的报答是物质上大于精神上 五、 无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母， 珍惜自 己的至亲， 父母的爱是那么的平凡, 却又那么的动人， 正如丁香花般的默默无闻， 却沁人心脾。
男 生合唱《丁香花》。
六、 歌曲表演《感恩的心》 一句简简单单的感谢却包含了 无尽的感动， 学会感恩是人生的必修课。
七、 班主任讲话
在这次“感谢有你” 主题班会的过程中， 我能感觉到同学们对这次活动的积极参与， 他们都在竭尽全力想靠自 己的行动去打动别人。他们的节目 都给我留下了 深刻的印象， 辩论会非常精彩， 手语小合唱也非常感人。
听他们讲述自 己感恩的故事， 看他们用手语表达自 己感恩的心情， 作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。
我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立， 如此懂事， 他们都是些善良纯洁的孩子， 他们对他们的父母、 老师、 朋友， 甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心， 他们是想通过这次活动， 将自 己对于感恩的感受抒发出来， 积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。
或许我们平时都不会直接抒发自 己的情感， 但是我们并不是没有
必要让身边的人了 解到我们对他们的关心和感激， 所以这样体验感恩的活动是我们学生和老师所需要的， 他们需要一个空间一个舞台表达自 己的情感。
这次的活动也在我们班掀起了 一阵孝敬长辈、 尊敬师长的热潮， 这说明感恩教育活动的目 的已经达到了 ， 我们每个人都已经真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了 。
八、 让我们常常拥有一颗感恩的心， 哪怕是面对一个微笑， 一句关怀， 即使是不经意间的。
我们也要学会感恩， 感谢这一切
感恩的心， 感谢有你
伴我一生， 让我又勇气作我自 己
感恩的心， 感谢命运
花开花落， 我依然会珍惜 小学四年级主题班队会《母亲节献礼》 教案
一、 活动目标：
1、 让学生知道孝敬父母是我们中华民族的传统美德， 尤其要对生养我们的母亲感恩。
2、 激发同学们从小有爱心， 树立心中有他人， 懂得感恩的情感。
二、 活动时间：
三、 活动过程。
(一)开幕词：
师：
有了泥土， 嫩芽才会长大； 有了阳光， 春芽才会开花； 我们的成长离不开一个最重要的人， 那就是我们母亲。
（二）
同学：
出示一套照片， 讲述《我的成长足迹》
主持人：
当我们还在妈妈肚子里的时候， 爱我们的妈妈就开始为我绘制宏伟的蓝
图， 编制美丽的理想甚至为我们早早起好名字。
主持人：
你们谁知道自己名字的含义？
4——5 名同学介绍自己名字的意思。
主持人：
简简单单的名字， 寄予了妈妈深切的爱。
在我们成长的过程中得到了妈妈多少的关爱。
（三）
请听诗朗诵《妈妈的爱》
（1）
4 人诗朗诵：
（2）
同学：
古诗介绍《游子吟》
主持人：
老师我们讲了这么多关于妈妈故事， 请您也为我介绍一下您的妈妈吧。
老师：
讲讲自己妈妈的故事。
为同学介绍自己的妈妈。
其实， 天下的父母都是一样的， 他们都把自己无私的爱奉献给了自己的孩子， 我知道我们同学中， 有一位妈妈他每天陪伴自己的孩子学习， 放弃了自己的许多休息时间， 我知道很多妈妈为了赶着接送孩子顶风冒雪， 忘记一天工作的劳累， 我还很多次看到几位妈妈， 为了准时的接送自己的孩子， 多少次在风雨中等候。
同学们：
养育之恩永不忘怀。
（3）
同学：
歌曲欣赏《爱的奉献》
在乐曲声中朗诵歌词。
3——4 人 （四）
激“情” 篇：
主持人：
我们的生活， 母亲总是牢牢牵挂，
主持人：
孝敬父母是我们中华民族的传统美德， 从古到今， 流传着许多感人的故事， 同学们， 你想听吗？
同学：
我给你讲个《孔融让梨》 的故事。
同学：
《击虎救母》 的故事你听说过吗？
同学：
《帮妈妈挑水》
（五）
爱的回报篇 主持人：
记得老一辈革命家朱德爷爷在抗日前一年得到妈妈病逝的消息十分悲痛， 他写下了这样一片感人的文章《回忆我的母亲》 请班主任记老师给我们讲讲这篇文章。
（老师讲《回忆我的母亲》）
主持人：
听了这个故事你一定很感动吧。
我们应该尽量多地帮助妈妈做些力所能
及的事情， 放学后我们搞一个“我为妈妈洗洗脚” 的活动。
下次班会课请同学说说自己的感受吧。
主持人：
其实， 我们为妈妈只是做了一点点的小事情， 可是妈妈一定会十分的感动。
主持人：
我想对全体同学提出几条倡议，
第一：
多关心自己的妈妈， 尤其在他们不舒服的时候。
第二：
早上走时对妈妈说“再见”， 回到家是主动打招呼， 尤其是不对自己的妈妈乱发脾气。
第三：
每天给自己设立一个劳动岗， 帮助妈妈分担家务。
主持人：
亲爱的妈妈， 你放心吧， 感谢你对我们的爱， 我们也一定把爱回报。
主持人：
最后让我们伴着《爱的奉献》 这首歌来体会妈妈对我们伟大的爱吧。
四， 活动小结
小学四年级《感恩父母》 主题班会活动方案
设计目 的:
1、
让学生了 解父母之爱, 感受父母之情, 体验爱的圣洁, 无私和伟大.
2、 让学生学会理解父母, 孝敬父母, 以实际行动报答父母.
活动准备：
1、 歌曲《感恩的心》 光盘、 演讲视频 2、 多媒体教学平台 基本步骤：
一、 播放歌曲《感恩的心》
二、 引 入语
同学们, 我们已经习惯了 父母的关爱, 接受父母的帮助, 并且认为这都是理所当然的. 因此, 我们渐渐忘记了 感动, 忘记了 说声谢谢, 也渐渐淡忘幸福的感觉, 所以, 今天我们开展 《感恩父母》主题班会活动,希望通过今天的活动, 让我们每个人都知道生活中有许多值得我们感谢的人, 特别是我们的父母.
三、 活动开始：
（ 一）
想一想 1． 是谁将我们带到了 人间, 让我们有了 第一声啼哭.
2． 是谁牵着我们的手, 让我们迈出了 人生的第一步.
——是我们敬爱的父母.
父母赋予了 我们生命 父母给了 我们温暖的家庭 为了 子女, 父母什么苦都愿意吃 为了 子女, 父母什么罪都愿与受 当 生死攸关的时候, 父母总会义无反顾的舍弃自 我, 把生命的希望留给后代.
（ 二）
看一看 视频：
欣赏邹越老师的演讲 父母的爱是寒冬里的一把火, 是黑暗中的艺术光明, 我们为这样的父母感到骄傲, 但同时我们也不希望再次受到这样的感动. 因为那样的父母付出的代价太大了 .
我们过着普普通通的生活, 因此父母并不能每时每刻都在做令儿女感动的事, 有的甚至没有过这种体验, 难道父母在平凡的生活中并不爱我们吗
（ 三）
说一说：
同学们谈家长令自 己感动的事 其实天下的父母都是一样的, 他们都是爱我们的, 可能以前我们没有像今天这样静下心来感受.
（ 四）
做一做 你说我们的父母这样爱我们, 我们该怎么做呢 ？
那么 就让我们回到我们平凡的生活中, 用 自 己的心思考, 我们该怎么做才能《感恩父母》
①了 解父母各个方面(如: 爸爸妈妈的工作是什么辛苦吗 爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么, 你了 解爸爸妈妈的身体健康状况吗)
②尊敬父母, 对父母有礼貌, 听从父母的正确教导, 不当 面顶撞父母,不和父母发脾气
③生活节俭, 无浪费现象, 不乱花钱, 不向父母提过高要求
④父母做力所能及的家务, 减轻父母负担.
⑤有心事主动和父母说, 经常与父母聊天(多和父母沟通)
⑥碰到一些比较重大的事情, 要和父母商量, 征求和认真考虑父母的意见. .
⑦外出时, 在征得父母同意后, 应把去向和时间告知父母(未成年人保护法)
⑧努力学好各门功课, 经常主动向父母汇报自 己在学校的学习生活情况, 不让父母操心
⑨父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出(实话实说)
(10) 我们应该在漫长的时间里全心全意的去爱父母. 让我们从点滴小事做起, 为父母做每一件他们做不到的事, 让他们也成为一个被爱的人, 让他们感受到我们的爱. 用我们的行动去打动我们的父母, 让我们也成为一棵小树, 一棵能够为父母挡风遮雨的小树.
（ 五）
记一记 1. 你知道你的生日 是哪一天吗？
2. 你知道你妈妈的生日 是哪一天？
3. 你知道哪天是母亲节吗？ （ 5 月 第二个星期天）
4. 你知道你爸爸的生日 是那天？
5. 你知道哪天是父亲节吗？ （ 6 月 第三个星期日 ）
男 ：
请记住， 我们母亲和父亲的这些日 子， 让我们对母亲和父亲说声谢谢！
女: 那就让我们大声地说出来, 不要只把谢意埋在心里 男 : 那就让我们该行动起来的时候, 就大胆去做, 不要把欲望的脚步停住.
女: 行动起来 男 : 行动起来 合: 用真诚的心回应真诚的心 用真挚的爱回报真挚的爱
《感恩父母》 活动到此结束 第五项: 班主任讲话: 听了 同学们心灵的表白 , 我真的非常感动, 今天的队会也让我们明白 了 , 对于爱我们不能够不停的索取, 还要懂得感谢回报. , 生活中那些平淡温馨的故事每天都在继续, 只 要我们用心去聆听, 用心去感受, 你就会发现生活充满了 爱, 因为我们学会了 感恩!
四、 教师总结：
《感恩父母》 主题班会结束
评析：
现在的孩子多为独生子女， 从小倍受父母的关爱， 一部分孩子在感受爱的同时心存感激， 能听从父母的正确教导， 关心和理解父母， 与父母之间建立起了 和谐的亲子关系， 而在一部分家庭中， 由于家庭教育存在一定的失误， 一味地凡事包办， 有求必应， 使孩子们大有一种吃蜂蜜不觉甜的感觉， 父母为孩子做任何事， 付出任何代价，在孩子看来都是理所应当的， 他们只知道有自 己， 不知道爱别人、 爱父母。
个别家庭也因为简单粗暴的教育方式， 使孩子的感情游离于家庭之外。
随着自 主意识的不断加强， 与父母在学习、 生活、 观念等方面越来越多的发生分歧、 矛盾和冲突， 从而不利于家庭生活的和谐发展， 不利于孩子的健康成长。
我设计这一活动主要目 的是想引 导学生们去理解父母， 知道是父母将我们带到了 人间, 让我们有了 第一声啼哭， 通过故事， 体会到当生死攸关的时候, 父母总会义无反顾的舍弃自 我, 把生命的希望留给后代， 从而去发现父母对自 己的爱， 去体会做父母的不易， 引 发学生对父母的感恩。
使每个学生都对父母怀有一颗感恩的心。
小学四年级主题班会教案《走近父母》
教学目的：
通过这次主题班会， 使学生能够体谅父母， 能缩短与父母的心理距离， 学会如何与父母沟通， 真正走近父母。
教学方法：
讨论法， 说说、 议议。
教学程序 :
一. 课前填写调查问卷 发一纸条， 调查学生与自己父母的关系， 不需写名字， 请真实填写。
A 亲密 B 比较紧张 C 疏远和一般
填完马上收齐， 统计。
二． 根据课前统计情况， 导入
是谁， 把我们带到这美丽的世界？ 是谁， 呵护我们、 保护我们、 照顾我们？是我们的父母！
可是， 现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。
你和父母是否已经没有了亲密感？ 今天， 就让我们来学习如何走近父母。
三． 出示一些图片， 内容是
1．
不顾父母劝阻， 长时间上网， 荒废功课；
2．
放学迟迟不愿回家， 贪玩。
3．
经常“煲电话粥”
除了以上情况？ 你是否还会不愿与父母外出， 或长时间看电视， 或与父母争吵等情况？
请同学讲讲与父母还有哪些地方关系紧张？
如果你有以上情况， 父母会如何惩罚自己？ 请同学们讲讲并说说被惩罚后的感受。
被父母惩罚， 责骂， 或者打， 你会觉得父母很不近人情。
那让我们站在父母的角度上看看——
四． 从父母角度看
投影毕淑敏的“孩子， 我为什么打你”。
请一个同学朗读全文
五． 从自身找原因
是的， 打与不打都是爱， 那被打事件中， 你又有没有做错？ 请曾经被父母惩罚过的同学， 说说自己做错了什么？
六． 小组活动
写一写， 算一算父母每一天要为家庭做多少事， 付出多少时间？
想一想， 父母容不容易？ 你有没有分担父母的艰辛？
议一议， 对自己父母不满意的同学， 说一说你认为谁的父母最理想？
说一说， 拥有“最理想父母” 的同学说说自己父母的不是。
说 说， 可以调换父母吗？
七． 怎么与父母交流
既然父母不能调换， 我们就一定要包涵、 接纳自己的父母， 并尽量和父母多一点交流。
那我们该怎么和父母交流呢？
1． 老师说说自己与父母孩子交流的情况？
2． 学生说说自己与父母交流的情况。
3． 选出一些写得比较好的“给父母的一封信”， 请同学读出来， 并把父母的回信也读出。
由此可见， 我们与父母的关系并非不能改变， 父母也不是不近人情的， 他们也在关心我们， 也在想办法走近我们。
那我们就该主动走近父母。
走近父母的方法
1.多...
篇三：学会感恩主题班会设计方案
ldquo; 尊敬师长，学会感恩” 主题班会教案一、教育主题：尊敬师长，学会感恩
二、教育目的：
通过伟人敬师等小故事，使学生了解我国素有“尊师重道”的传统；从而使学生学会感恩自觉地把尊敬老师落实在行动上，使他们的道德水准提升到新的高度。
三、教育形式：
以学生干部组织活动为主，进行自主性教育、现身说法和自我教育。通过讲故事、谈感想、诗朗诵等形式引导学生尊师、敬师、爱师。
四、环境设置：利用多媒体设备展示课件
五、教育内容：
1、课前准备：（1）以小组为单位，利用课余时间收集尊敬老师的好故事。
（2）从平时生活中观察老师是如何关心和照顾学生的，那我们该如何尊重老师，以小组为单位写一份调查报道。
2、教育过程：
班主任：无论是哪位老师走进我们学校的大门，都会感受到同学们浓浓的尊师之情。因为同学们遇到老师都会问声好；教师节，会有同学们向老师送一张精美的贺卡或一朵鲜花。这一声声亲切的问候，
一张张美丽的贺卡，一朵朵鲜花都折射出中华民族优秀传统在当今时代所绽放出的绚丽色彩。有人说教师是人类灵魂的工程师。是的，当我们不懂事的时候，是老师从细小的事情入手，耐心地指导我们如何做人、如何做事。当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯，把我们的人生引向光明的彼岸。如果说学校是知识的源泉，那么在我们学习知识的过程中最离不开的就是老师了。
（1）尊师重教是全社会的美德，是中华民族的优良传统。古今中外就有许多名人尊师的故事流传下来,成为佳话。毛主席在给他的老师徐特立老先生的生日贺信中说道：“你是我二十年以前的老师，现在仍然是我的老师，将来必定还是我的老师。”这段话已成为世人的座右铭，为全国人民树立了光辉的尊师榜样。下面就请同学们讲一讲你们知道的尊师故事。
（安排 3 名学生发言）
（2）听完故事后回答问题
问题一：你以前有过那些不尊敬老师的行为？
问题二：你打算今后怎样尊敬老师？
班主任：同学们都对自己进行了反思，也认识到了我们平时行为中的一些错误，并承诺将积极改正，做到尊敬师长。
（3）在我们每天的生活中，接触的最多的可能就是老师了。那么我们有没有仔细观察过老师的工作是怎样的辛苦？他们为了教育事业付出了多少艰苦的劳动？请同学们再谈谈。（学生自由主动发言）
班主任：通过大家细微的观察，大家不难发现，老师的工作确实很辛苦。老师为了我们的成长，精心备课，认真批改作业。课堂上循循善诱，耐心辅导，尽心尽力，既教书又育人。为把我们培养成德、智、体全面发展的新一代而废寝忘食，日以继夜地辛苦操劳，忘我工作。处处以身作则，为人师表。像蜡烛一样，燃尽了自己，照亮了别人，谱写了一曲曲感人肺腑的乐章。我们要尊敬老师，尊重老师的辛勤劳动，把老师视作父母，像爱父母一样热爱我们的老师。
六、班主任总结
一个人，无论地位有多高，成就有多大，如果饮水思源，他就不会忘记老师在他的成长道路上所花费的巨大心血。“国家兴亡，系于教育；教育兴亡，系于教师。”是教师让我们告别愚昧，是教师让我们挥别贫穷，是教师让人们智慧起来，是教师让民族振兴起来。因此，尊敬老师是一个民族文明的标志，是提高国民素质的关键，是经济腾飞的基础，是国家兴旺的根本。老师们的无私奉献、不图回报、爱岗敬业、安贫乐道、甘作人梯、愿作牛马的精神是永远值得我们学习和爱戴的。所以我们要尊敬老师，热爱老师！但尊师重教不是一句口号，而是实实在在的行动。不仅仅是教师节才有的专利，而是落实到日常生活中。许多同学在教师节给老师送上贺卡以表心愿，其实，尊师不在于这些，而在于我们同学的头脑中，是否时刻都有这样一个意识，在于是否将这种意识溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同学能将今天所说的一切化为实际行动，用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。
六、教学评价：
本次班会的目的是继承我们中华民族的传统美德，培养学生尊师重教的美好情感。通过一系列活动，使同学们确实体会到了老师工作的辛苦和意义，让他们对老师的尊敬之情油然而生，从而达到预期的教育效果。
篇四：学会感恩主题班会设计方案
级《学会感恩学会做人》 主题班会 一．
主题：
学会感恩
学会做人 二．
班会构思 现在的小学生是乘着改革开放的春风来到这个世界上的， 是沐浴着爱的阳光长大的。
有很多人都已经习惯接受别人的关爱， 接受别人的帮助， 并且认为这是理所应当的， 渐渐忘记了感动， 忘记了说声谢谢， 也渐渐淡忘了幸福的感觉……与家长甚至教师之间的冲突增多， 形成“代沟” ， 家长怪学生不听话， 学生怨家长不理解， 此次班会旨在促进学生学会知恩图报， 学会做人。
明白“受人滴水之恩，当涌泉相报” 的道理， 并付诸于行动。
三． 班会目的 1、 让学生了解父母之爱, 感受父母之情， 体验爱的圣洁、 无私和伟大。
2、
让学生学会理解父母， 孝敬父母， 以实际行动报答父母。
四． 活动形式：
诗朗诵、 小短剧、 齐唱、 真情告白等。
五． 活动过程：
1． 活动准备 中队长：
各小队整队报告人数。
第一小队长出队整队， 整队完毕后向中队长敬礼、 中队长还礼， 小队长报告：“报告中队长， 第一小队应到少先队员 6 人， 实到 6 人， 报告完毕。
” 中队长答：
“接受你的报告。
” 中队长敬礼， 小队长还礼回到本小队前。
各小队依次报告完后，中队长向全中队发出“全体立正！
” 的口令， 转身向中队辅导员敬礼， 中队辅导员还礼， 中队长报告：
“报告中队辅导员， 本中队应到少先队员 37 人， 实到 37人， 队会准备工作完成， 欢迎您参加我们的队会。
报告完毕。
” 中队辅导员答：“接受你的报告， 很高兴参加你们的队会。
并预祝队会圆满成功。
” 中队辅导员敬礼， 中队长还礼。
中队长：
各小队归队。
六、 二班“学会感恩、 学会做人” 主题班会现在开始。
全体起立 出旗
奏乐
敬礼
礼毕 唱《中国少年先锋队队歌》
全体请坐 中队长讲话：
现在的小学生是乘着改革开放的春风来到这个世界上的， 是沐浴着爱的阳光长大的。
有很多人都已经习惯接受别人的关爱， 接受别人的帮助， 并且认为这是理所应当的， 渐渐忘记了感动， 忘记了说声谢谢， 也渐渐淡忘了幸福的感觉……与家长甚至教师之间的冲突增多， 形成“代沟” ， 家长怪学生不听话，学生怨家长不理解， 此次班会旨在促进学生学会知恩图报， 学会做人。
明白“受人滴水之恩， 当涌泉相报” 的道理， 并付诸于行动。
中队长：
下面请主持人主持。
主持人 1234：
各位老师. 各位同学大家下午好.
六. 二中队《学会感恩
学会做人》 主题班会现在开始.
主持人 1：
第一环节全班齐唱《感恩的心》 全体起立。
伴随着优美而充满温情的旋律， 四个主持人引领着全班同学用手语演绎着这则感谢母恩的故事。
主持人 2：
“感恩” 是一种对恩惠心存感激的表示， 是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。
主持人 3：
生活在世上， 我们应该感激的东西确实很多：
我们应该感激生养我们的父母， 没有他们， 我们不可能来到人世， 更不可能长大成人；
主持人 4：
我们应该感激家人， 为我们营造了温馨的家庭港湾；
主持人 1：
我们应该感激朋友， 为我们送来了真诚的友谊；
主持人 2：
我们应该感激老师， 教给我们知识， 提高了我们的修养；
主持人 3：
无论你身在何地， 有两个人， 他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你； 有一种爱， 他让你肆意索取， 享用， 却不要你任何的回报……
——————那就是父母之爱。
下面请欣赏诗朗诵《感恩父母的爱》
表演者: 黄夏红 《感恩父母的爱》
是您
将我带到人间 教会我在成长中
如何走过沟沟坎坎 是您领我认识世界 天寒地冻时
将我双手放入怀中温暖 您用爱心穿引的线 那一针一线
都是您的爱在悄悄蔓延 如果我是风筝
您就是拉动风筝的线 如果我是一条船
您就是灯塔是港湾 这就是父亲的爱
这就是父亲的情
她柔柔如水
轻轻如烟
深沉如海
恩重如山 鲜花可以枯萎
沧海可变桑田 但父母的爱
却永远留在我们的心间
主持人 4：
人非圣贤， 孰能无过。
无论我们以前做过什么， 只要现在我们给自己静静的一天， 想想父母为我们付出的点点滴滴， 想想我们明天的责任。
拿起那些被我们遗忘的课本， 安心的坐在教室里， 认真的听完每一节课， 用心的过完每一个日子， 我想我们父母那博大的心胸一定会容下， 由于我们曾经的幼稚而挥霍的那些时间。
下面请欣赏小品《无言的结局》 表演者: 毛惠
彭丽
主持人 1：
妈妈， 多么亲切的字眼
爸爸， 多么诚挚的称呼
他们在生活上关心、 体贴我们
他们在学习上督促、 指导我们
他们不仅教我们做事
他们还常常教我们怎样做人
让我们学会感激他们， 让我们学会对父母感恩
从父母那儿， 我们索取了许多许多， 物质上的， 精神上的， 谁能说得清？ 对他们的养育之恩， 我们回报了多少？ 接下来的的环节是“真情告白” 同学们拿出笔和纸来写上你想感谢的人。
并写上你想说的话。
主持人 2：
现在请同学们大胆地站起来读出来和大家一起分享心中那份感动， 并当场送给最想感谢的人。
同学 1：
“妈妈， 是您给了我宝贵的生命， 要是没有您， 这世界上就没有我……”“爸爸妈妈， 是您们把我抚养长大， 感谢您们为我付出的一切” ；
同学 2：
“老师， 您就像辛勤的园丁， 我们就是可爱的花朵， 没有您的培育， 我们就无法健康成长。
” “老师， 谢谢您给了我无限的知识， 您就像蜡烛， 点燃自己照亮别人……”
主持人 3：
刚才同学们都说出了对父母的感激之情。
好下面我们就用这首《烛光里的妈妈》 来表达我们对爸爸妈妈的感谢。
下面请欣赏全班齐唱《烛光里的妈妈》
妈妈我想对您说,
话到嘴边又咽下,
妈妈我想对您笑,
眼里却点点泪花.
噢妈妈,
烛光里的妈妈,
您的黑发泛起了霜花,
噢妈妈,
烛光里的妈妈,
您的脸颊印着这多牵挂.
噢妈妈,
烛光里的妈妈,
您的腰身倦得不再挺拔,
妈妈, 烛光里的妈妈,
您的眼睛为何失去了光华,
妈妈呀, 女儿已长大,
不愿意牵着您的衣襟走过春秋冬夏,
主持人 4：
同学们， 刚才大家说了很多关于感恩的话题， 有些同学说了要感谢父母， 给了 我们生命； 也有些同学要感谢老师， 是他们让我们明智； ……下面我们请辅导员讲话。
辅导员总结
结束语 主持人 1234 上场 主持人 1、 感谢辅导员的发言。
感激父母的养育之恩、 感激老师的培育之恩、
主持人 2、 有一种行为叫做感恩， 拥有感恩之心的人是美丽的 主持人 3、 有一种行为叫做感恩， 做着感恩的事的人是高尚的。
主持人 4、 通过这次班会， 请各位能够留意生活中的小事， 学会时时感恩。
主持人 1、 古人说得好：
“滴水之恩， 当涌泉相报” 。
感恩， 不一定非得是那种惊天地、 泣鬼神的大事。
主持人 2、 感恩是一种生活态度， 是一个内心独白， 是一片肺腑之言， 是一份铭心之谢， 是一种善于发现生活中的感动并能享受这一感动的思想境界。
主持人 3、 学会“感恩” ， 就会懂得尊重他人， 发现自我价值；
主持人 4、 懂得感恩， 就少了歧视， 就会以平等的眼光看待每一个生命， 重新看待我们身边的每个人， 尊重每一份平凡普通的劳动， 也更加尊重自己。
主持人 1、 愿我们大家人人都学会感恩。
中队长：
全体起立， 呼号 领呼：
“准备着：
为共产主义事业而奋斗！
”
回答：
“时刻准备着！
”
中队长放下右拳， 全体队员自动放下右拳。
中队长：
退旗
敬礼 礼毕 全体请坐， 中队长宣布：
“六. 二中队《学会感恩
学会做人》 主题班会到此结束。
篇五：学会感恩主题班会设计方案
感恩主题班会三篇尊重感恩主题班会 1
班会主题：学会尊重
班情分析：班中多数学生懂得尊重，但对尊重的意义没有什么认识，也往往在日常生活的小事中忽视了尊重。
教育目标：通过班会让学生理解尊重的意义，从日常生活中微不足道的小事中学会尊重，懂得只有尊重他人，才会获得他人的尊重。
班会准备：诗朗诵、小故事、表演、情景剧。
班会地点：教室
班会过程：
(一)让学生初步了解尊重的意义。
谁能说说你是怎样理解“尊重”两字的。
师：不错，尊重就是指尊敬和敬重。
为此，老师还专门查了字典。字典上是这么写的：照顾他人的体面，不做伤及他人的行为就叫做尊重。
宣布《学会尊重》主题班会开始
班主任：在同学们嬉戏的时候，我有时会听到一些同学骂人，给别人起绰号，也经常会遇到因一点小事起冲突来告状的情况。当有什么矛盾的时候，常听到的是：都怪他，都赖他，都是他的错，错的永远是对方，而有理的永远是自己。上课时有的同学不认真听讲，搞小动作，小声说话，这不仅影响了老师讲课，也影响了同学听课，当老师或同学批评时，还不虚心接受，反而还有意见。这些行为
看起来都是微不足道的小事，其实都是一种不尊重他人的表现。因此我们开展这次主次班会《学会尊重》。
(二)你能举例说说什么是尊重吗?
1、在家，对父母、长辈-------
2、在学校，对老师、同学------
3、在社会，对各行各业的人--------是对交警叔叔的尊重;是对清洁工阿姨的尊重;对农民伯伯的尊重;是对残疾人的尊重
(三)情景剧表演，让学生认识到日常生活的小事中往往忽视尊重。
1.情景剧表演
a.老师讲课学生不认真听，老师提醒反而生气。
b.看见同学看书硬拉同学去玩。
c.妈妈看着喜欢的电视剧，小红写完作业就拨台。
2.情景剧中的同学有哪些不尊重他人的行为，应怎样改正。
3.那么，在生活中还有哪些不尊重别人的现象呢?(思考后，小组内交流。)
4.那么，在生活中应该怎么尊重别人呢?(思考后，小组内交流。)
(四)“尊重的力量”的故事，深入理解尊重的意义。
1.你受到别人的尊重心情怎样?有什么高兴的行为?
2.受到别人的尊重不只是心情高兴，还有更大的好处。那就让我们听一个故事，感受一下尊重的力量
3.分享故事。
4.听了故事你有什么感受?
5.班主任小结。地铁、天桥上卖艺的“残疾人”
(五)“照镜子”表演，让学生明白要想受到他人的尊重，首先要学会尊重他
人。
1.观看同学的表演。其他同学注意他们的表情动作。
2.分别对两位表演者提问。
3.学生说说观后感受，明白的道理。
4.班主任：在我们的学习生活中，自己待人的态度往往决定了他人对我们的态度，就像一个人站在镜子前，你笑时，镜子里的人也笑;你皱眉，镜子里的人也皱眉;你对着镜子大喊大叫，镜子里的人也会冲着你大喊大叫。因此，要想受到他人的尊重，首先要学会尊重他人。
(六)尊重心语
1.对那些不尊重自己或他人的同学，你最想对他们说什么?把你心底的愿望说出来，或给你曾经伤害过的同学写几句心里话。
2.愿意读给同学听的读读自己的心语。
3.课后送给同学。
(七)班主任总结
尊重别人，也是尊重自己!因为一个真心懂得尊重别人的人，一定能赢得别人的尊重。希望在以后的学习与生活中我们班的同学都能学会尊重。那样，我们班，我们的校园，我们的家，我们的社会，就会更加和谐美好。
(八)宣布主题班会《学会尊重》到此结束。
(九)活动延伸：每周评选“尊重”之星。激励学生养成尊重的好品质。
尊重感恩主题班会 2
一、活动目的
1、通过此次活动，使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成事事处处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。
2、懂得尊重是很重要的，既给他人以自尊和自信，也为自己赢得了尊重的道理。
二、活动准备
1.搜集一些关于尊重的诗歌、故事。
2.排练有关节目。
3.队员准备关于怎样尊重他人的演讲稿。
4.收集一些关于尊重的名言。
三、活动过程
(一)导入
古代教育家孔子说过这么一句话：己所不欲，勿施于人。即自己不想做的事或者不希望发生的事，不要强加到别人身上。推己及人，做人做事都要站在别人的角度想一想。人尊心，想他人尊重，必须先懂得尊重自己和尊重他人。
懂尊重自己和他人， 学会给他人尊重 。
这节课我们就以“学会尊重——尊重自己、尊重他人”为主题开展一个主题班会。
(二)学会自尊。
主持人(女)：同学们、老师们，大家好! 主持人(男)：同学们、老师们，大家好!
主持人(合)今天我们班会的题目是：学会尊重。
主持人(男)：尊重是一朵花，一朵开在心间的花;尊重是一条路，一条通往美好的路;尊重是一团火，一团温暖你我的火。
支持人(女)可是，大家知道到底什么是“尊重”吗?我们先来看个小表演《照
镜子》，有请@@。
主持人(男)看完了大家有什么想法呢，下面大家都对着同学照照镜子。
(生照镜子)
主持人(男)：你看你怎么对镜子镜中人就怎么对你，所以啊，尊重其实就像人照镜子镜 ，你笑笑 ，镜中人笑; 你皱眉，镜中人皱眉;
你对着镜子喊叫，镜中人会冲你喊叫。刚才大家都对着镜子做了很多友好动作，看来，大家都喜欢被人尊重。我们要知道，在我们的学习生活中，自己待人的态度往往决定了他人对我们的态度，就像刚才我们的这个游戏，你对他微笑，他也回你以微笑，你对他恶语相向，他也不会对你好言以待。所以，要想赢得他人的尊重，我们首先一定要学会尊重他人。
主持人(女)：孟子曾说过：“人必自悔然后人悔之，家必自毁然后人毁之，国必自伐然后人伐之。”这句话的意思是想要获得他人的尊重，就必须先做到自我尊重。自我尊重是自珍自爱的表现，我们首先要尊重自己才能获得他人的尊重，这是要相互去努力的。俄国著名作家屠格涅夫也曾说：“自尊自爱作为一种力求完善的动力，恰是一切伟大事业的渊源。”
自尊：指尊重自己的人格和荣誉，维护自我尊严。包括自爱、自重、自信，期望
的到他人、集体和社会的尊重和爱护。一个缺乏自尊心的人，任何的表扬与批评都无法起作用。没有自尊心的人是没有羞耻心的，也不会受别人的尊重。
那么大家认为
1、从哪些方面尊重他人，为什么要尊重他人?(学生讨论)(课件)，
2、尊重他人程度测试(课件)
选项 A 完全是 B 一般是 C 不一定 D 一般不是 E 完全不是 (1)、与别人约会你守时吗
(2)、外出参加活动,你在意自己的衣着是否整齐
(3)、朋友侃侃而谈时,犯了一个明显的错误,你不会立即打断并给他纠正吗
(4)、朋友在苦闷之余找你聊天,告诉了一个他(她)守了很久的秘密,那你能保证决不会向第三个人提起这个秘密吗
A 肯定能 B 大概能 C 不知道 D 大概不能 E 肯定不能
提示：A 5 分
B 4 分
C 3 分
D 2 分
E 1 分
3、尊重小故事 (1)、尊重，是金钱买不到的
有位富翁十分有钱，却得不到别人的尊重，为此他十苦恼，每日寻思如何才能得到众人的敬仰。
他在街上散步，看到街边有一个衣袖褴褛的乞丐，他心想机会来了，便在乞丐的破碗里丢了一枚亮晶晶的金币。谁知道乞丐头也不抬地仍是忙着捉虱子，富翁不由得生气了，说：“你眼睛瞎了!没看到我给你的是一枚金币吗?”
乞丐仍是不看他一眼，答道：“给不给是你的事，不高兴可以拿回去。”
富翁大怒，意气用事起来，又丢了十个金币在乞丐的碗里，心想他这次一定会趴着向自己道谢，却不料乞丐仍是不理不睬。
富翁气得几乎要跳起来：“我给你十个金币，你看清楚，我是有钱人，好歹你也尊重我一下，道个谢你都不会。”
乞丐懒洋洋地回答：“有钱是你的事，尊不尊重你是我的事，这是强求不得的。”
富翁急了：“那么，我将我的财产的一半送给你，能不能请你尊重我呢?”
乞丐翻着一双白眼看着他：“给我一半财产，那我不是和你一样有钱了吗?为什么要我尊重你。”
富翁更急道：“好，我将所有的财产都给你，这下你可愿意尊重我了吧。”
乞丐大笑：
“你将财产全给了我，那你就成了乞丐，而我成了富翁，我凭什么尊重你?”
(2)尊重的力量
在美国，一个颇有名望的富商在散步时，遇到一个瘦弱的摆地摊卖旧书的年轻人，他缩着身子在寒风中啃着发霉的面包。富商怜悯地将 8 美元塞到年轻人手中，头也不回地走了。没走多远，富商忽又返回，从地摊上捡了两本旧书，并说：“对不起，我忘了取书。其实，您和我一样也是商人!”
两年后，富商应邀参加一个慈善募捐会时，一位年轻书商紧握着他的手，感激地说：“我一直以为我这一生只有摆摊乞讨的命运，直到你亲口对我说，我和你一样都是商人，这才使我树立了自尊和自信，从而创造了今天的业绩??”不难想像，没有那一句尊重鼓励的话，这位富商当初即使给年轻人再多钱，年轻人也断不会出现人生的巨变，这就是尊重的力量啊!
学生讨论发言：从这两则小故事中你学到了什么?(课件)
4、学生讨论：日常生活中有哪些不尊重别人的表现，该如何尊重别人。(课件)
5、学会尊重(课件) (1)、不当众指责他人的缺点和错误;
(2)、信守诺言,尤其是守时; (3)、不直接也不轻易否定他人,不强迫他人接受自己的观点; (4)、不背后议论他人长短;
(5)、不随意打断他人的交谈; (6)、不随意打探他人秘密,并能替他人保守秘
密; (7)、不轻易闯入他人生活或工作空间,使用他人物品必需先征得他人同意;
(8)、穿着得体大方,尤其在公共场合; (9)、自己的行为活动不影响他人的学习,工作和生活.
6、精彩小诗文：什么是尊重 (学生朗诵)
同学 A：尊重是一朵花，一朵开在心间的花;尊重是一条路，一条通往美好的路;尊重是一团火，一团温暖你我的火。
同学 B：当你跋涉在崎岖的山路，朋友鼓励的目光推动着你，那是尊重;当你遭遇到人生的挫折，老师温暖的双手紧握着你，那是尊重;
当你拾起马路上的垃圾，路人赞许的微笑感染着你，那是尊重; 当你懊悔曾经的过失，父母的宽厚与理解包容着你，那是尊重!
同学 C：尊重是一缕春风，一泓清泉，一颗给人温暖的舒心丸，一剂催人奋进的强心针。它常常与真诚、谦逊、宽容、赞赏、善良、友爱相得益彰，与虚伪、狂妄、苛刻、嘲讽、凶恶、势利水火不容。给成功的人以尊重，表明自己对别人成功的敬佩、赞美与追求;给失败的人以尊重，表明自己对别人失败后的东山再起充满信心。
同学 D：尊重是一种修养，一种品格，一种对人不卑不亢、不俯不仰的平等相待，对他人人格与价值的充分肯定。任何人不可能尽善尽美，完美无缺，我们没有理由以高山仰止的目光去审视别人，也没有资格用不屑一顾的神情去嘲笑他人。假如别人某些方面不如自己，我们不要用傲慢和不敬的话去伤害别人的自尊;假如自己某些方面不如别人，我们也不必以自卑或嫉妒去代替应有的尊重。一个真心懂得尊重别人的人，一定能赢得别人的尊重。
同学 E：学会尊重父母，是对父母的孝敬;学会尊重知识，是对智慧的向往;学会尊重生命，是对生活的热爱。
(四)总结
自尊自信—受人尊重
尊重他人—给人自尊、受人欢迎、被人尊重
被人尊重—激发自尊，迈向成功!
同学们，让我们学会尊重吧!如果人人学会尊重，那么，我们班，我们的校园，我们的世界，就会变成一个美好和谐的天上人间!
最后让我们在歌曲《感恩 尊重 爱》中结束本次班会。
己主题班会说课稿
一、说主题(主题分析)：
现在的学生基本都是独生子女，特殊的环境使得他们往往以自我为中心，做事说话常会忽略别人的感受，甚至会有过激行为。即使是在和师长进行交流时，也缺乏必要的礼貌，乃至会有争吵。
这些表面看起来都是小事，其实都是一种不尊重他人人格的表现。因此我设计了这次主题班会，想通过此次活动，使学生养成尊重自己、尊重他人的良好品质，养成事事处处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。
(一)、教学目标：
1、知识目标：理解什么是尊重，懂得应该尊重什么及如何尊重他人，并进一步明确尊重他人就是尊重自己。
2、能力目标：初步学会分析自己，客观评价自己，学会运用正确的方法对待自己及他人
3、情感、态度价值观目标：尝试体验自尊带来的快乐。在关心他人、尊重他人的过程中体验被尊重。
(二)、教学重点：尊重他人是我的需
尊重感恩主题班会 3
活动背景：让我们的孩子学会感恩、学会感谢，懂得回报。
活动目的：告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。
活动时间：
活动地点：
参与人员：七年级(6)班全体学生、班主任
活动形式：讲故事、看漫画、手语、自由发言、“感恩”测试、诗朗诵、小品 活动准备：
1、提前布置主题班会内容，选出二位主持人，主持人准备好讲稿，叫同学们查阅有关感恩的相关知识
2、制定互动规则，排练小品、朗诵。
3、在黑板上画一颗大心，在心字中间用美术字写上活动名称《感恩教育》。
4、打开多媒体设备、歌曲《感恩的心》
5、每位同学准备一张便签纸
6、选好主持人，男、女生各一名。
班会流程
1、班主任致辞
2、主持人宣布班会开始，引入主题
3、诗歌朗诵《感恩父母的爱》
4、看漫画说感想
5、英文 mother 的诠释
6、全体同学互动：你对父母了解有多少小测试
7、手语
8、讲故事：《感恩的心》背后故事
9、小品表演《我的妈妈》
10、在便签纸上写上你最爱的人是谁?你最想对他(她)说的话是什么?
11、全班合唱《感恩的心》
12、班主任发言
13、主持人宣布班会结束 活动过程：
一、序幕：
老师：在美国，把每年 11...
篇六：学会感恩主题班会设计方案
节主题班会策划 大全感恩节主题班会活动 1 1
主题：感谢有你……
教育目的：告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。
时间：20__年_月__日上午第二节
主持人：
主题：感谢父母，感谢老师，感谢朋友，感谢他人
活动过程：
一、序幕：
老师：同学们，我说一个英语单词，看看大家知不知道它的中文含义，ThanksgivingDay，对，是感恩节，大家知道，在美国，把每年 11 月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会按照习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。我们中国也有着“感恩”的传统，像：“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，但严峻的现实是，现在有不少中学生令人遗憾地成了不会感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。
由此我们举行这次以《学会感恩》为主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会，下面(甲)、(乙)和我一起主持这次班会，大家欢迎。
二、活动开展：
甲：大家好，我是__。
乙：大家好，我是__
合：今天，由我们主持今天的班队活动。
甲：2014 年的日历已经翻过去许多页了，在我们的脑海中，感动中国 2014 年度人物颁奖典礼，依旧记忆犹新，他们带着 2014 年春夏秋冬的阳光和细雨，更带着沉淀在心里的那一份感动，洋溢着一种对社会深深的感恩。
乙：同样的，我们也应该心存感恩,对大自然感恩，因为她无私地给予我们一切生命的源泉.
甲：对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。
乙：对老师心存感恩，因为他们给了我们教诲，让我们抛却愚昧。
甲：对兄弟姐妹心存感恩，因为他让我们在这尘世间不再孤单，和我们血脉相连;
乙：对朋友心存感恩，因为他们给了我们友爱，让我们在孤寂无助时可以倾诉和依赖。
甲：感谢曾帮助过我们的人，他们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此丰厚而富有;
乙：感谢肯接受我们帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我们可以把这份良善续延。
甲：感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志;
乙：感激这个世界上所有值得我们感激的人
甲：然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。
乙：是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。我们不断得接受着他们无私给予的爱的雨露。
甲：下面请大家一起来听一个感人的故事：《苹果树和小男孩》有请__，大家欢迎。
苹果树和小男孩小男孩家的院子里有一棵苹果树，当小男孩很小的时候，他一直在苹果树下玩，饿了吃树上的苹果。苹果树总是用它柔软的枝叶，轻轻抚摩他的脸，那段岁月是金色的，也许是小男孩一生中最难忘的。后来小男孩长大了，也很少再到苹果树下去玩了。有一天，他来到苹果树下，苹果树非常高兴，立刻抖动她柔软的枝叶，温柔地对小男孩说：“来吧，来吧，来和我玩吧!”
小男孩只是远远地站在那里，对苹果树说：“我长大了，要去学校学习，现在我没有这么多时间和你玩了。不过我需要一个书包。”
苹果树抖落下所有的苹果，对他说：“把我的苹果拿去，到市场上卖掉，得来的钱可以给你买一个书包。”
小男孩拿走了苹果，于是很长一段时间没有再出现。苹果树在那里等啊!等啊!她是多么希望他再次出现在她的面前像以前那样和她玩。
很久以后，小男孩再一次出现在苹果树的面前，他已经长大了，不应该再称他为小男孩了，但是在苹果树的眼里，他永远都是那个在她柔软枝叶下安睡的小男孩。苹果树非常高兴，她立刻温柔地对小男孩说：“来吧!来吧!来和我玩吧!”
小男孩还是远远地站在那里，对苹果树说：“我很忙，没有时间和你玩，不过，我要结婚了，需要盖一幢房子，可是没有材料。”
苹果树毫不忧郁地对他说：“把我枝叶砍去，用它们你可以盖你的房子。”
小男孩把苹果树枝叶全都砍去，走了，又是一段很长的时间没有来。苹果树还是在那里等啊!等啊!等待小男孩的出现。
过了很久，小男孩出现在苹果树的眼前，他显得那么颓废，那么萎靡。苹果树心疼问：“怎么了，我的孩子?来吧!来吧!来和我玩吧!”
“我工作很累，没有精力和你玩。事业上的失败，家庭的不和，已经让我感到很疲劳了，我想去航海，去远行，放松一下自己的神经。可是我没有船。”小男孩说。
“你把我主干砍下，它很结实，可以做一艘船，你用它可以去航海，可以去远行。”
小男孩砍下了苹果树的主干，用它做了一艘船，离开了苹果树，于是可怜的苹果树又一次孤孤单单地盼望着小男孩的出现。过了好久，好久，男孩的每一次离去的时间都比前一次长，这次特别长，使苹果树以为他再也不会出现了。终于小男孩出现在她的面前，他已经老了，不再有以前的那种活力，那种青春。班白的双鬓，疲倦的双眼。但苹果树还是很高兴地说：“来吧，来吧，来和我玩吧!“
小男孩靠在苹果树树桩前说：“经过了那么多年的风雨沧桑，我感到累了，现在我什么都不想要，只想靠在你这里，和你说说话，因为现在我才知道你这里才是我最安全，最温暖的港湾。”
苹果树像以前那样，用温柔的声音对他：“可惜我已经没有苹果，没有枝叶，没有树干了，能给你的就是这结实的树桩，你累了，就在这里好好的休息，好好地依靠，你知道无论何时，我永远都是在你身边，我的孩子。”
就这样，小男孩靠在苹果树的树桩上睡了，也许梦里他会回忆起儿时的快乐。
甲：大家和我一样一样都是故事中的小男孩，从出生到现在，父母的爱一直伴随着我们成长，我们不断的索取，父母是尽其所能，我们接受的是那么的心安理得，此时此刻我们的心情都不会很平静，下面这首童谣是否能引起大家的共鸣呢?把《妈妈的爱》这首诗献给我们伟大的父母!
妈妈的爱
有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。
啊!妈妈的爱是清凉的风。
有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈的身上。
啊，妈妈的爱是遮雨的伞。
有一回我病了，妈妈抱我去医院。
摸着我很烫很烫的额头，妈妈着急地哭了。
啊，妈妈的爱是滴落的泪。
有一天，我打破了暖瓶，对妈妈又说了谎，
妈妈的批评叫我脸红，我不敢抬头看她的眼睛。
啊，妈妈的爱是责备的目光。
一次老师叫用“最”字造句，
我说：“我最爱妈妈。”
妈妈告诉我：“最该爱的是祖国，
祖国是我们所有人的妈妈。”
乙：这首歌不禁使我们回忆起，在我们成长的这十几年中，父母为我们所做的点点滴滴。那么谁愿意与大家一起分享你的感动呢?请大家举手(同学发言)
甲：虽然我们每个人的成长经历不尽相同，但谁也不能否认，成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水，体现着父母深沉的爱。爸爸妈妈在时时刻刻挂念着我们，祝福着我们，当我们们落寞时，抚慰你们孤寂的心灵;当我们迷惘时，照亮你们茫茫的人生……
可我们又对父母了解多少呢
甲：下面进行现场调查
问题：1、你母亲的生日?
2、你给父亲买过生日礼物吗?
3、你母亲最喜欢的是哪套衣服?
4、你父母的结婚纪念日?
5、你爸爸今年多少岁?属什么的?
6、你爸爸喜欢喝白酒吗?那他一般喝什么牌子的?
7、你父亲喜欢吃的菜是?………
甲：通过刚刚的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母，可是反过来如果被问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一切记忆的都很深刻!
乙：下面，我们请听感恩诗朗诵《游子吟》,表演者：掌声有请!老师：希望同学们一定要对父母拿出多一份的关怀和理解，她们一定会倍感欣慰，做一个：懂父母的人甲：其实不止是父母，我们身边有太多的人是我们应该感谢的，比如我们的老师、同学、朋友。请同学们讲述一下老师、朋友等对自己的无限深情，请大家发表自己的想法。
乙：教师的工作是辛苦的，每天起早贪黑，兢兢业业，认真备好每一节，精心上好每一堂，耐心辅导每一自习，可我们又是怎么回报老师的无私奉献的呢?是不是有时候也充满这不理解甚至埋怨呢?
甲：其实我有自己也曾经不理解过老师，对朋友有时候也有着那样这样的不满，但我相信从今天开始，同学们会和我一样，充满着一颗感恩的心来对待我们的老师，同学和朋友。
乙：在历有很多名人都怀有一颗真诚的感恩之心。
美国的罗斯福总统就常怀感恩之心。据说有一次家里失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很好，感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命;第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部;第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。
乙：我们也应该学会感恩，那么怎么做才是对父母、老师、朋友的感恩呢?大家看过电影《暖春》吗?相信看过的的各位同学现在心里一定不平静。下面，就请几位同学谈谈他们观看影片后的感受和想法。
同学发言。
甲：一起做一个感恩的人吧!感恩父母，感恩老师，感恩社会……这是我们共同的宣誓，从我做起，从现在做起，请伴随着一首动人的歌曲，请同学们按照顺序上来签名，表达自己对父母，对老师，社会的感谢之情。(放 FKASH 音乐：《感恩的心》，同时学生上来在签名板上签名)
在这次班队活动的最后，我们请我们的班主任老师发言
老师：在生活中，我们要感谢的人有很多，父母、老师、同学，感恩的方式也是多种多样，只要怀有一颗感恩的心，你就会随时回报于别人，在这次主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，常怀感恩之心，能让我们更好地体验爱，感受情，因为在我们的生活中，我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。常怀感恩之心，会让我们的生活更加充实愉快，会使我们的生命充满温暖，会使我们的灵魂得到升华。一个和谐的家庭、和谐的集体、和谐的社会，既要多些感激之心，也要付出你的爱心。让我们用自己的行动，报答父母，
老师、社会，报答所有关心爱护和帮助过我们的人，让我们的世界更加美好。
三、结束语：
主持人齐朗诵：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。
感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。
感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。
感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生感谢这个世界上所有值得我们感激的人。拥有一颗感恩的心
感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人
感恩你所有的所有
主持人宣布：“感恩班队活动到此结束!”
感恩节主题班会活动 2 2
一、班会背景
自古以来，中华民族就有“知恩图报”的优良传统。在我们人人为“走复兴路 圆中国梦”各显身手之时，在为感动中国、和谐社会、幸福民生贡献自己一己之力的滚滚大潮中，感恩更是人人应该具有的最基本的道德准则和优秀品格。然而，目前我们教育教学部门面临的教育难题即：在相对优越的成长条件下，部分青少年变得自私冷漠，一味索取，不知回报!对于学生而言，感恩意识不仅包括感恩父母、回报父母、还包括感恩师友、感恩一切、回报社会!对我们教育者而言，感恩教育意味着一种责任感的培养过程和健全人格的塑造过程。
二、班会目的
认知目标：通过本班队会的学习，学生能够深刻体会感恩品格的深刻内涵，认识感恩父母、感恩老师的重要意义。
能力目标：反思自己的日常态度和行为，唤醒对父母、老师的感激之情。培养自主合作、自主探究的学习意识。
情感目标：使学生懂得感恩，愿意付出。能够做到爱家、爱校、爱国。并且产生努力学习、回报父母，回报老师、回报社会的强烈责任感。
三、前期准备
1.制作班会活动设计
2.制作多媒体课件
3.选取经典感恩视频文件《苹果树》、 《学会感恩 开开心心》、手语版歌曲《感恩的心》;音频文件《亲亲我的宝贝》
4.学生准备玩具娃娃与“婴儿被”
5.学生学习演唱《感恩的心》手语版、背诵唐诗《游子吟》。
6.学生提前准备“如何感恩父母、老师、社会”。收集学生成长经历中的一些感恩事件。
四、班会流程
(一)导入
主持人 a：同学们，在实现“中国梦”的共同理想指引下，我们正处在中华民族走向伟大复兴的崭新时代!我们因父母的全心养育而茁壮成长，由于老师的谆谆教诲而全面发展，更因祖国这个大家庭的繁荣昌盛、日益强大而骄傲自豪。也会因身边平凡人的服务和帮助而感到万分致谢!这就是感恩。那么，我们能不心存感激吗?我们能不思回报吗?下面我宣布潍坊外国语学校五年级八班 “学会感恩 与心同在”主题班会现在开始!
(二)品格游戏，玩中感悟
1.游戏规则：
(1)小心、快速地用婴儿被包裹玩具娃娃。
(2)每组中最快的一位同学抱娃娃到讲台前。
(3)班主任教师作出评价。
2.调查汇报：
(1) 第一次游戏感受------- 简单、容易、有趣
(2) 重复做的感受--------- 单调、乏味、不喜欢
(3) 汇报调查结果:父母在孩子婴儿期竟重复上千次类似动作!
(4) 对父母最想表达：感谢。
(引导学生逐步展开情感升华，体会到父母养育自己的全心付出与心甘情愿、不辞辛苦!)
主持人 b：同学们，在生命之中，有两个人总是在你内心最深处，他们愿用一生去爱你;这一种爱，可以任由你自由索取、享用，却不需你的任何回报……同学们，在平淡的日常生活之中，我们的爸爸妈妈为我们付出了许许多多，这其中蕴涵着何等深沉厚重的爱!
(三)欣赏体会父母师爱
1. 观看视频《苹果树和我的故事》
2.分组讨论，回答问题。
3. 引出课题:《学会感恩 开开心心》
班主任：下...
篇七：学会感恩主题班会设计方案
生感恩主题班会三篇大学感恩主题班会 1
一、课程名称 感恩主题班会课
二、授课题目 珍爱生活，感恩父母
三、教学目标
1、认知目标：使学生认识到我们应该对生活怀有一颗感激之心，增加学生的社会责任感。
2、情感目标：使学生充分体验到爱的存在和感恩的必要性。
3、行为目标：学会感恩，用实际行动回报家人、社会。
四、教学重点
让学生懂得怎样对待我们的生活，珍爱我们现在拥有的生活;并感激我们的父母对我们的无条件付出。
五、教学思路
1、教师主导教学，整体引导、把握教学过程，学生为主体，发表自己的观点、交流、讨论、分享;
2、注重理论联系实际，引导学生进行角色体验;
3、注重学生探究问题的过程;
4、运用动感、美感兼具的多媒体课件为学生创造良好的学习环境。
六、教学准备
1、收集和熟悉有关感恩的资料
2、搜寻相关的实例和视频短片
3、制作多媒体课件
七、教学方法 情景导入法、活动教学法、启发式教学法等
八、课时 一节课(40 分钟)
九、教学准备
1、收集相关的照片与文章
2、下载视频《说不出的爱—泰国感人广告》、歌曲《真的爱你》、《天亮了》
3、制作多媒体课件
十、教学过程
1. 感念亲恩(用时 6 分钟)
教师：播放泰国感人广告《说不出的爱》，故事讲述一位女儿对聋哑人父亲的不满与厌倦，却在最后懂得父亲说不出的深深的爱。
设计意图：通过感人的广告渲染气氛，让学生对父母逐步有了感恩的意识。
教师总结：父母对我们的爱很多时候是说不出的，为什么说不出呢?因为处于叛逆期的我们，很多时候将这种深沉的爱理解为啰嗦、唠叨，感受不到啰嗦、唠叨背后所隐含的深深的爱。尝试用心体会父母“说不出的爱”，心存感恩，让一句简单的话语充满神奇的力量，让那些琐碎的小事变得无比亲切起来。心存感恩，知足惜福。
2.体验感恩(用时 10 分钟)
《舍弃》
我们来做一个游戏，拿出一张纸，在纸上写上“事业、父母、儿女、朋友、妻子/丈夫、自己”，现在你们思考，将这 6 个选项在心里排序，依次划去你认为可以先舍弃的，直到最后只留下其中的一项。
教师(适时引导)：请同学们注意，在划的时候，虽然你的右手只是轻轻一划，
很简单，但是你一定要想到，一旦你划去了，这样的东西就真的在你生活中消失了。如果你划去的是事业，那么你这一生就会失去生活来源，一生穷困;如果你划去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身边就再也没有朋友的呵护和关心，再也听不到他们的笑声……
教师：在课堂上做简单的统计，最后将父母保留下来的有几位同学，根据结果，可以说父母在学生心目中的地位。
但是这个游戏的过程中，我给大家十分钟的时间，很多同学没能完成，都在苦苦思索，进行着心理斗争：“到底先舍弃谁?”但是，大家想想，如果换成父母的话，在选择时，他们思索的时间又会有多少呢?
3.如何感恩(15 分钟)
下面请看这样一个故事，汶川地震中的感人母亲。
(请两名同学为全班讲故事，配乐歌曲《天亮了》)
1.故事 1：当抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼。在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有 3、4 个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。
在被子里面有一部手机，屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。
2.故事2：5月12日下午2点，苏文图把打好包的五金配件放上摩托车。“我去送货了!”与妻子、女儿打了招呼后，他骑上摩托车离开了。他怎么也没想到，
这竟然是他和妻子、大女儿说的最后一句话。地震后当他赶回店铺时，眼前的一幕让他发出一阵撕心裂肺的惨叫：隔壁一堵厚厚的大墙倒在自己店铺前，躺在路边上的是刚刚被邻居救出的奄奄一息的妻女。
地震发生时，妈妈在最后一刻用手拼死向远处推出孩子……妈妈和姐姐都“去”了……家住绵竹年仅1岁零7个月的福建小女孩苏菲菲，躺在成都市儿童医院重症监护室里昏迷了整整 18 天，左脚被截肢的孩子从小听惯了爸爸妈妈说的闽南语，听不懂医院里叔叔阿姨说的成都话。为了唤醒孩子，爸爸忽然想起了一个特别的声音——3 月 27 日妈妈录在手机里的一段 8 分钟视频：“乖乖，妈妈拿纸纸给你擦鼻子。一、二、三、四……”听着妈妈的话，小菲菲终于有了意识!
教师总结：大家都被故事里的母亲感动了，这种场面，这种永远失去的痛楚的的确确最能打动我们，也最能触动我们内心深处的脆弱。但是，这种生死离别的场面，失去双亲的情境并不是我们每个人都会经历的。可是，难道我们就不能从日常生活中的细节中看出父母对我们的爱吗?
现在就让我们每人拥有三分钟的时间，闭上眼睛，在《天亮了》这首歌中讲思想作一个沉淀。抛去任何杂念，用心去体会父母在我们成长过程中的付出。想一想他们日夜操劳的身影，想一想他们带病为我们做饭的情景，或者就想一想爸爸妈妈的音容笑貌……
学生谈自己对父母的感恩之情
教师总结
学生发自内心地将如何感恩父母
教师表扬学生并进行总结
4.感恩他人、社会(用时 6 分钟)
教师启示：其实在现实生活中我们该感恩的又何止自己的父母呢?
学生讨论：我们还想感恩谁?还应感恩谁?
亲人、朋友、同学、老师、社会等等
教师总结：我们所拥有的一切，所处的环境，都不是理所当然的。这里有你父母、亲人、朋友、同学、老师、学校、社会等共同努力为你创造的，也许你会说这并不是我想要的，但我要告诉你的事，很多人想要都要不到，就是等一辈子也比不上你现在的万分之一。所以，我们要感恩，感恩父母，感恩社会，感恩你所拥有的一切!
5.结束班会(用时 3 分钟)
教师：让我们一起大声唱出我们的爱，对父母的爱，对亲人的爱，对朋友、同学、老师的爱，对学校、社会的爱。让我们大声唱出《真的爱你》!用这首歌感恩我们的父母，是他们给予了我们生命;用这首跟感恩一切令我们感动的一切……
大学感恩主题班会 2
活动背景：
自我校开展责任教育活动以来，低段就将“爱心教育”放在了首位，希望以爱心为契机、为龙头，增强学生的责任感。爱，包含着太多内容。而前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”因此，亲情是一切情感的基石。只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。然而，在我的脑海里，一直回旋着如下一系列镜头：
——假日的公交车上，车厢里人满为患，嘈杂而拥挤;小男孩、小女孩们安稳自如地坐在舒适的靠椅里，嘴巴里不停地塞进各种冷饮、小吃;爸爸、妈妈们则紧贴着孩子座位，艰难站立、小心呵护着自己的小宝贝;……
——在一个个家庭的晚餐餐桌上，“小王子”、“小公主”们旁若无人地咀
嚼、吞咽着自己喜爱的美味佳肴，全然不顾爸爸、妈妈们的筷子尚未举起;……
镜头从小学、初中摇向高中、大学。浩浩荡荡的车队护送孩子们入学，举家为孩子张挂蚊帐、揩擦桌椅，奔走于各个缴费窗口。办理入学手续的父母辈们汗流浃背的狼狈与高中生、大学生们吹着口哨、袖手旁观的泰然，形成强烈的反差。……
真是“可怜天下父母心!”
因此，针对孩子们个性中暴露的自私任性、以自我为中心的不良倾向，通过真情体验，感悟亲情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀，把亲情回报付诸于实践。
活动目标：
1、让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。
2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。
3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树立心中有他人，心中有祖国的情感。
活动准备：
1、在老师、家长的指导下准备节目，搜集故事，收集名言，主持人准备串联词。
2、制作相关的课件。
3、邀请父母参加班会活动。
4、场景设计，渲染环境，奠定情感基调。
活动过程：
一、宣布活动开始：
甲：亲情，人类永恒的话题。
乙：亲情，人间最美的情感。
合：南坪实验小学二年级(四)班“拥抱亲情”主题班会现在开始。
二、回顾篇——走近亲情
1、我名字的故事
(1)甲：我的降临，是父母生命的延续，是家庭未来的曙光。我的名字叫黄思远，是父母理想的编制，他们希望我遇到问题时能仔细思考，做一个深谋远虑的人。同学们，你们知道自己名字的含义吗?
(2)学生交流自己名字中蕴涵的意义。
2、我成长的足迹
(1)乙：有了泥土，嫩芽才会长大;有了阳光，春芽才会开花;我们的成长离不开您呀——亲爱的爸爸妈妈。
(2)课件出示一组家庭照片，学生讲述他们成长过程中自己遭遇疾病和挫折时，父母为之作出的牺牲和为之付出的血汗。
(3)诗歌朗诵《妈妈的爱》
3、父母写真
(1)甲：母亲的皱纹，父亲的白发，是父母操劳的见证，是爱的涓涓印痕，是亲情无偿地演绎。你了解自己的父母吗?你关注过父母的变化吗?
(2)以《爸爸(妈妈)的————》为题，讲讲自己眼中的父母。
(3)舞蹈《烛光里的妈妈》
三、拥抱篇——体验亲情
1、亲情赞颂知多少
(1)甲：亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。
乙：因此，酬劳不是她的目的，收获不是她的动机，她是人性闪耀的光辉。
甲：多么质朴的情感啊!古今中外，有多少赞颂父母的歌、词;有多少演绎亲情的故事;有多少歌颂母爱的名言。
乙：让我们尽情地用歌唱，用朗诵，用故事来拥抱亲情吧!
(2)学生自由地歌唱或朗诵赞美父爱、母爱的歌曲和诗文，讲述古今中外关爱父母的故事，课件展示关爱父母、孝敬父母的名言警句。
2、母子了解知多少
(1)甲：我们的生活，父母总是牢牢牵挂，那我们又对这些关爱自己的长辈了解多少呢?今天我们请到场的几位同学的妈妈和孩子共同上台做个游戏。测试一下对对方的了解有多少。请到场的爸爸作评委。(互相猜对方最爱吃的菜、最爱穿的衣服;母子共同写自己的爱好和习惯，检验默契度)
(2)请孩子做扮演孕妇的游戏，体会妈妈十月怀胎的辛劳。
四、行动篇——回报亲情
1、确定回报方案
(1)甲：母爱是最伟大无私的，这种爱播撒在世界的每一个角落。有一种小动物，它们最懂得回报妈妈的那份爱，那就是小乌鸦。请老师为我们讲《乌鸦反哺》
的故事。
(2)老师讲《乌鸦反哺》
(3)乙：故事让我们感动，榜样为我们引路，名言伴我们同行。父母给了我们
那么多的爱，我们已经渐渐长大，我们应该怎样回报父母的呢?
(4)学生讨论交流，并确定回报父母关爱的最佳方案。
2、实施回报方案
(1)给父母一份惊喜
送一份独特的礼物给父母，如自己设计的贺卡或小制作;给父母洗洗脚;最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报;一封感谢父母的信……
(2)帮父母做家务事
每天在家给自己设立一个劳动岗位，帮助父母分担家务，向父母表示关爱。
(3)陪父母聊聊天
每天陪父母聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情，听听父母工作的事，在沟通中积累情感。
3、倾听父母的感受
(1)甲：听了大家的回报方案，我们的家长十分的感动。下面请妈妈、爸爸来谈谈自己的感受。
(2)爸爸、妈妈谈感受。
(3)乙：亲爱的爸爸、妈妈，谢谢您们对我们的肯定，您们放心吧，感谢您们对我们的爱，我们也一定把爱回报，回报给你们，回报给亲爱的社会，回报给伟大的祖国。
(4)合：让我们伴着美妙的旋律把手中的鲜花献给在座的家长。
(5)齐唱歌曲《感恩的心》。
五、爱心絮语。
甲：亲情是母亲轻轻地帮你盖上被子，又不愿将你从梦中吵醒，却又为你的
健康担心。
乙：亲情是父亲默默地为你整理的那凌乱的书桌，没有痕迹，没有絮言，却时时在关心着你们学习，你们生活。
辅导员：亲情是雪地里的那一堆火，暖暖地烘烤着行人那双冻僵的手，让他们感受着温暖的感觉。亲情是风雪中的那间小木屋，为你遮风挡雨;亲情是港湾中小小的一区，被人忽视，却永远存在。
孩子们，孝敬父母、爱父母吧!这是我们的责任。然而，除了父母，我们要感谢的人还太多太多。
最后，我们一起大声地来读一读下面的话：(投影仪展示)
感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。
感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。
感谢朋友，给了我们友谊，让我们在生命的旅程中不再孤独。
感谢坎坷，让我们在一次次失败中变得坚强。
感谢敌人，让我们使自己不断完善，不断朝前进步……
感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生。
感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
拥有一颗感恩的心，
感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人，
感恩你所有的所有。
六、主持人宣布活动结束。
活动效果：
这是一堂打动人心的班会课，整个活动以“情”贯穿始终，以“感谢”浸润心田，让“感恩”的意识扎根心田。活动符合时代的需要，切合学生的实际情况，
目标明确，具有很强的针对性，获得了圆满的成功。
大学感恩主题班会 3
活动目的: 1、让学生了解父母之爱,感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。2、 让学生学会理解父母，孝敬父母，以实际行动报答父母。
活动理念:以“学生为主体”，在生活中体验
活动形式：歌伴舞，配乐诗朗诵，小故事“谢谢你，爸爸”，“谢谢你，妈妈”
活动过程：
主持人甲：同学们，有一种行为叫感恩，拥有感恩之心的人是美丽的。有一种行为叫感恩，做着感恩...
篇八：学会感恩主题班会设计方案
母亲主题班会教案篇 篇 1 1
一、赞美妈妈
主持：
1、秦坤
2、彭鲲
1 谁不惊叹大漠浩瀚？
2 谁不赞美大海宽广？
1 谁不仰望高山耸立？
2 谁不羡慕天空无际？
1、2 谁不感激母亲之情？
2、母爱是天下最温柔的爱，胜过三月春晖；母爱是世间最博大的爱，超过无边巨海；母爱是人间最无私的爱，岂是春蚕可比？
1、无论磐石多么坚强，没有溪流坚强也只能承受寂寞；无论天空多么辽阔，没有云彩辽阔也只能黯然失色；无论生活多么精彩，没有母爱精彩也只是一曲悲歌！
2、母爱比山还高，铭记在心梢，母爱比海阔，孝顺是承诺，母爱比地广，幸福最久长，母爱比花香，快乐伴身旁。
二、我认为公益广告犹如一盏明灯，灯多了，自然就亮了起来。
下面请欣赏关于公益视频《路》：
解说：3、陈祚 4、王玲 5、徐瑶
4、蔚蓝的天空需要雨水的洗涤；鲜艳的花朵需要蜜蜂的亲昵；苍翠的山林需要大山的偎依；绚烂的生命需要母亲的恩赐！
5、母爱如清泉，滴滴都是对儿女的惦念；母爱如丝线，缕缕都是对儿女的祝愿；母爱如星空，颗颗都是对儿女的期盼！
3、摘一片绿叶，写上母爱，让风带去对您真切的爱，采一朵白云，挂上祝福，让天带去对您的真诚祝福。
3、 4、 5、愿最美的笑容与您相伴，愿康乃馨的清香带给您温暖，愿微风拂去您疲惫的容颜，愿我心底的爱您能听见。
三、过渡
2、如果有一天，你乌黑的鬓角泛起了霜花；如果有一天，沧桑的 皱纹爬满了您松弛的额头，您是否还会怀揣着一颗希望的心向往未来？
1、如果有一天，沧海桑田，只剩下一片荒原；如果有一天，斗转星移，只剩下一片灰暗的天空，您是否会怀揣着一颗感恩的心，憧憬未来？
2、如果你曾被执着的爱情感动；如果你曾因伤感的离别伤痛；如果你也为美丽的故事动容。你更应为母爱的无私歌颂。
四、下面请欣赏《如果您能记住》
汪小淋 李珊杉 如果您能记住，您走一步，我要走三步才能赶上，
钟雷 李可欣 如果您能理解，我观察世界的眼睛比您的眼睛矮三英尺，
林丽 唐云昊 如果您在我乐意的时候让我自己试试，而不是把我推到前面或挡在后面，
汪小淋 如果您能满怀爱心地感受我的人生，不剥夺我自决的需要，
（全）
那么我将长大、学习和改变；
李珊杉 如果您能记住，我需要时间获得您已有的生活经验，
钟雷 如果您能理解，我只讲述那些相对我的成熟程度来说有意义的事情，
李可欣 如果您能在我可以时，让我独自迈出一步，而不是把我猛推出去或拉回来，
唐云昊 如果您能用您的希望感受我的生活，而不破坏我对现实的感觉，
（全）
那么我将长大、学习和改变；
林丽 如果您能记住，我像您一样，失败后再试需要勇气，
汪小淋 如果您能理解，我必须自己弄清我是 谁，
李珊杉 如果您在我想要时让我自己寻找自己的路，而不是为我选择您认为我该走的路，
钟雷 如果您用您的爱感受我的人生，而不破坏我自由呼吸的空间，
（全）
那么我将长大、学习和改变。
五、过渡
2、没有阳光，就没有叶的鲜绿；没有雨露，就没有花的芬芳；没有沃土，就没有草的茁壮；没有你，就没有我的幸福成长。
1、你是雨露，滋润我心房；你是阳光，温暖我胸膛；你是灯塔，指引我方向；你是码头，目送我远航。
2、鬓边的白发，是您日夜操劳的见证；额头的皱纹，是您磨过岁月的痕迹；温婉的笑容，是您永远不变的坚韧。
六、下面请欣赏《沙画》
孔泽亚、陈祚
爱真是很奇妙的东西，像被施下了奇特的魔法，带来无穷无尽的力量。
在风中旅行的蒲公英，因为风的爱，拥有了飞翔的力量，然后落地、生根、开花、繁衍了生命。
在一群人中行走的我们，因为家的爱，拥有了坚强的力量、行走、跌倒、站稳、成功、莞尔一笑，莲泪水都甜蜜起来。
对我来说，爱是我所有能量的源泉。
小时候，母爱融在血液里，吮着它，香甜甜；
上学后，母爱装在书包里，背着它，沉甸甸；
长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，意绵绵。
爱让地球 365 天不停转动。
种下爱的种子，它们会绽放出最美的花蕾。
七、互动空间
英文慰语：
下面由同学们带来自己准备的英文慰语，咱们一起来做个游戏。
你知道下面这些单词代表什么意义吗？
揭川、陈乙铭、代华、王翊周、钟雷、
Old“年老”妈妈为我操心，白发爬上您的头，在我长大的同时，您的青春却悄然逝去。
Tear“泪滴”您的眼泪无论悲喜，终究甜蜜，淌进我心里。
Heart“心”您有一颗温暖的心，像永不凋零的花朵，绽放在春日里。
Eyes“眼睛”您注视我的目光总是充满无尽的爱，将千言万语传递。
Right“正确”您总是教导我们什么是对的事情，朝着光明前行。
Beauty“美丽”，“母亲“这是用任何光鲜的语言来形容都显得苍白的世间最美丽的词语
Family“家庭”，您告诉我家庭的意义就是
Fa: Father + M: mother + I: I + L: Love +Y: You
Angle“天使”妈妈永远都是孩子的守护天使，无论是风和日丽，还是暴风骤雨，妈妈都会和孩子一起面对。
Hug“拥抱”，心中的风雨来了，我只躲进温柔的避风港——母亲的怀抱。
八、现在由 20xx 级 7 班为大家献上一曲《鲁冰花》
有时间就请同学说说妈妈的好，妈妈喜欢什么，自己为妈妈做了什么。有什么想对母亲说的。
八 、心灵花园
下面请老师总结：
至上赞美：总有一种关怀让你如沐春光，总有一种目光让你懂得坚强，总有一种挂念让你无法遗忘，总有一种情怀让你学会成长，那就是母亲。愿天下母亲节日快乐！
衷心感激：心在哪里，哪里就有风景；志在哪里，哪里就有成功；爱在哪里，哪里就有感动；情在哪里，哪里就有憧憬。母亲在哪里，哪里就有美梦！
虔诚祝福：千里试问平安否？且把思念遥相寄。绵绵爱意与关怀，浓浓情意与祝福，母亲节快乐！
九、结束语
2、母爱是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春；母爱是一根穿针线，只要有一个小小的针孔，它便会如春水般汩汩流淌，浸润你寂寞疲惫的甚至伤痕累累的心田。母爱是天涯游子最终的归宿，是润泽儿女心灵的一眼清泉，她伴随儿女的一饮一啜，丝丝缕缕，绵绵不绝。于是，在儿女的笑声泪影中便融入了母爱的缠绵。
1、母爱是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。母爱就是一生相伴的盈盈笑语，母爱就是漂泊天涯的缕缕思念，母爱就是儿女病榻前的关切焦灼，母爱就是儿女成长的殷殷期盼。
1、2、走过千山，踏过万水，想念母亲最纯粹；看过潮起，观过月落，挂念母亲最执着；尝尽冷暖，品变酸甜，祝福母亲最永远！
全体起立，下面请《大声说出“我爱您，妈妈!”》
愿天下所有的母亲节日快乐
感恩母亲主题班会教案
篇 篇 2 2
教学背景：
高一年级的学生，初步具备了自理能力，不必事事依赖父母，进入人生的心理断乳期。此时，他们一方面厌烦大人的管束，力图摆脱对成人的依附，渴望获得独立，向往离开家庭的寄宿生活；另一方面，又因为自身能力的不足，依然保留对父母的心理依赖性，想让父母替自己拿主意，做错了事又喜欢推卸责任，枯燥的学习生活让他们无视父母的辛勤付出，甚至出现把烦闷撒气在父母身上。还有部分同学未能和父母进行很好的沟通，存在亲子代沟。让他们增强感恩父母的情感变得极其重要。
教学目标：
1．使学生了解父母的哺育之恩，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。
2．培养学生积极参与班会活动的能力，组织协调能力，培养集体的凝聚力，增强社会责任感。
3．丰富学生的生活和情感世界，激发学生有孝心、献爱心、培养“无私奉献、知恩图报”的高尚情操。让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。
教学重点：
丰富学生的生活和情感世界，激发学生有孝心、献爱心、培养“无私奉献、知恩图报”的高尚情操。让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。
教学难点：
培养学生积极参与班会活动的能力，组织协调能力，培养集体的凝聚力，增强社会责任感。
活动准备：
1．准备节目，搜集故事，收集名言，主持人准备串词。
2．制作相关的课件。
3．场景设计，渲染环境，奠定情感基调。
活动方案设计：
1. 通过朗诵和歌曲，引出话题“伟大的母亲”；
2. 通过小品围绕“怎样和妈妈做朋友”展开讨论；
3. 歌舞表演，同唱一首歌，“回报母爱”。
主题班会过程：
主持人：
钱丹（甲）、惠强（乙）
主持人甲：世界上有一种爱,任你肆意的去索取,却从不需要报答,这种爱叫母爱,这个人叫母亲。
主持人乙：有一份伟大叫母亲，有一份依恋叫妈妈。母亲——亲爱的妈妈，您是太阳底下最光辉的形象。多少年风风雨雨辛酸苦辣你曾经经历，多少年默默承受无闻付出您从不问收获。好想抹去你心底的伤痛，好想抚平你脸上的皱褶。
甲：三江四海五湖水，淌不完母亲对儿女的冷暖情长； 三山四岭五岳松，抒不尽儿女对母亲的孝心敬意。
合：值此《母亲节》来临之际，让儿女们把心底的颂歌献给您——亲爱的妈妈！“感恩母亲节”主题班会现在开始！
一、 伟大的母爱
乙：每年五月的第二个星期天是个特别的日子——母亲节。可是大家知道这个节日的来历吗？下面我们就请冯辰辰告诉我们“母亲节的由来”
（冯辰辰讲述“母亲节的来历”。
母亲节是由一位名叫贾维斯的妇女倡导，并由她的女儿安娜·贾维斯发起创立的。贾维斯夫人是一个有着 10 个子女的母亲，是当时美国格拉夫顿城教会主日学校的总监。在美国以解放黑奴为目的的南北战争结束后，她在学校里负责讲述美国国殇纪念日的课程。贾维斯是一位心地善良，极富同情心的女人。她讲述着战争中那一个个为正义捐躯的英雄的故事，望着台下那一张张充满稚气的孩子们的脸，一个想法猛然涌上心头：为祖国贡献了这么多英勇战士，保证了战争胜利的，不就是那一个个含辛茹苦地抚育着子女的母亲们吗？她们的儿子血染疆场，承受了最大的痛苦和牺牲的，不也是这些默默无闻的母亲吗？因此，她提出应该设立一个纪念日或母亲节，给这些平凡的女人一些慰藉，表达儿女们对母亲的孝思。可惜的是，这个良好的愿望还没有实现，贾维斯夫人便与世长辞了。她的女儿安娜·贾维斯目睹母亲抚养自己和兄弟姐妹成人的辛劳，深感母亲的提议是适合天理人心的。因此，她写出了几十封信，发给美国国会。地方州长和妇女组织等，提议创立母亲节。在她的一再呼吁下，这一提议得到了社会上的广泛响应和支持。
1914 年，美国总统威尔逊郑重宣布，把每年 5 月的第二个星期天，也就是贾维斯夫人的忌日，定为母亲节。美国政府还规定，母亲节这天，家家户户都要悬挂国旗，以表示对母亲的尊敬。由于贾维斯夫人生前喜爱康乃馨花，这种花也就成了母亲节的象征。母亲节是个充满人间温情的节日，这一天，家里的男成员要把全部家务活都包下来，儿女们每人都要做一件让母亲高兴的事，以尽孝道。即使远在异地的孩子，也要打电话向母亲表示祝贺。这一天，美国人民都要在胸
前佩上一朵花。母亲健在的，戴一朵有色的花，表示欢愉；母亲逝世的，戴一朵白花，表达哀思。母亲节创立后，也得到了全世界各国人民的支持。安娜·贾维斯在世时，设立母亲节的国家已达 43 个。时至今日，欢庆这个节日的国家就更多了。母亲节，已经成了一个名副其实的国际性节日。）
甲：请欣赏诗歌朗诵“伟大的母爱”。表演者吴强。
（母爱是一泓清泉，虽不像河流日夜奔腾不息，却甘甜而清净，是儿女们内心深处纯洁的涤荡；有人说，母爱是一片天空，虽没有大海的澎湃，却博大而空灵，正如她那宽广的胸怀，可以包容子女的一切；有人说，母爱是一株茉莉，虽不是姹紫嫣红，却盈白如珠，阵阵幽香；有人说，母爱是一场春雨，虽不是轰轰烈烈，却无声地滋润着干渴的心田。
母爱是一杯香茗，丝丝缕缕，香气扑鼻，百转千回，清新自然；嘬一口，不曾想却是苦的，正如母亲的唠叨一次次被我们打断，我们的不理解，母亲的伤心；咽下茶去，却香气四溢，似乎还有一丝丝甜，令人回味无穷；长大后的我们或许会理解母亲的良苦用心，会对以前的做法而惭愧不已。
母爱是脚下的一双布鞋，是她一针一线纳的千层底儿，鞋穿着很舒服，也很结实，虽说样子不能同名牌鞋相媲美，然而它满载着母亲的牵挂，包含着母亲殷切的期望，伴我坚定地一步一步走向成功。
母爱是一棵大树，满树绿荫为我们遮风挡雨，却默默无闻，从不求任何回报；只愿树上的一只只雏鸟，早一天羽毛丰满，展翅翱翔。你或许会奇怪，母爱是那么自然而伟大，为什么自己却浑然不觉。那是因为我们还没有学会感恩，当我们用一颗感恩的心去观察母亲，就会发现母爱如光环一般始终围绕在我们身边，她明亮如白昼，她温暖如春天。）
乙：妈妈我想对您说，话到嘴边又咽下.妈妈我想对您笑，眼里却点点泪花。哦,烛光里的妈妈,你的眼睛为啥失去光华? 有请庞婷为大家演唱歌曲《烛光里的妈妈》。
（庞婷演唱）
甲：忙碌和粗心，让我们忽略了太多太多的母爱，当这首歌再度在耳边响起，当母亲节再一次来临时，请把你心中涌动着的感激、思念、祝福、歉疚……都说给妈妈听吧！让情感在今天尽情地渲泄。
二、消弭隔阂，和妈妈做朋友
甲：我们神情地赞颂母爱，但是当我们拥有时却不懂得好好珍惜，有时候难免会和妈妈产生小摩擦，问题积累多了，就会变成代沟。下面请欣赏小品《谁拆了我的信》。
（陈征宇、王霆雁、王军杰表演，讲述一位母亲出于对儿子的爱，担心儿子，就拆了儿子信，被儿子发现后，儿子很生气，对同学倾诉，同学火上浇油，儿子把这种隔阂一直留在心里，放月假回家都对母亲摆脸色，母子关系紧张）
乙：小品中的母子会不会是我们在座中的各位呢？那么面对小品中的情况，我们应该怎么办呢？如果你是小品中的那个儿子，你会怎么做？请大家讨论讨论，发表自己的观点。
（学生各抒己见，发表自己的观点）
甲：问题的产生有时侯常常是双方面的，大家...
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