大学生国家安全调查报告的分析报告7篇大学生国家安全调查报告的分析报告 总体国家安全观视角下大学生国家安全意识调查 一、研究概述为了深入了解新时代总体国家安全观视角下的大学生国家安全意识状况，“下面是小编为大家整理的大学生国家安全调查报告的分析报告7篇,供大家参考。
篇一：大学生国家安全调查报告的分析报告
国家安全观视角下大学生国家安全意识调查一、研究概述 为了深入了解新时代总体国家安全观视角下的大学生国家安全意识状况，“大学生国家安全意识研究”课题组严格遵循实践性、客观性、可测量性等问卷设计的基本要求，在全面理解、把握大学生思想认识发展规律的基础上，将总体国家安全观基本理论[ 1 ]作为主要考察维度，进行了先期访谈，并设计了“大学生国家安全意识现状调查问卷”，于 2020 年秋在武汉地区根据高校在校生基本分布情况[ 2 ]，控制高校类型、性别、年级、专业、政治面貌等样本特征，对数十所高校的大学生进行了分层抽样调查，共回收有效问卷2000 份。
对回收数据进行统计学分析，Cronbach’s Alpha 系数为 0.881>0.8，Bartlett 检验中 KMO 值为 0.933（接近 1）、P 值小于 0.05，反映出问卷题目设置内在一致性强，且各变量间相关性高，调查的信度与效度较好，基于其展开的数据分析具有可靠性（见表 1、表 2）。
二、研究结果与分析 课题组主要选取了大学生对总体国家安全观与国家安全的认识状况、在国家安全判断力上的认识状况以及大学生国家安全意识的影响因素、高校国家安全教育现状等多个观测点进行多维度、多层面地审视和解读，以期全面描述、呈现新时代总体国家安全观视角下的大学生国家安全意识状况。
1.总体国家安全观：自我认知情况较好，客观了解有待加强 受访大学生总体国家安全观的自我认知情况较好， 57.8%的受访大学生认为自身对总体国家安全观有些了解，但在总体国家安全观客观了解度上有待加强。从数据结构上看，受访大学生总的来讲虽说自认为对总体国家安全观“认识不完整不明确”，但大都“有一定的了解”，所以在总体国家安全观的自我认知情况上较好。然而，超半数受访大学生对总体国家安全观相关
知识了解不清，客观掌握情况较差，错误率较高，不能深刻理解政治安全、人民安全、经济安全等在总体国家安全观中的地位，这表明大学生对贯彻落实总体国家安全观的要求较为模糊，需要进一步加强掌握。
2.国家安全：意识到重要性，表现出倾向性 受访大学生普遍认同国家安全的重要性，且在国家安全意识上表现出倾向性。93.6%的受访大学生认为国家安全十分重要，是关系国家利益与稳定的大事，这说明大学生对于国家安全的重要性有普遍正确的认知。而受访大学生在总体国家安全观十三个领域的国家安全上都表现出了极其重视的态度，每个领域认为“非常重要”的比例都是最高的，都超过六成。但在这其中，受访大学生更加倾向于重视国土安全、军事安全、信息安全与核安全，尤其是军事安全与核安全；更加倾向于忽视文化安全、生物安全与生态安全，尤其是生态安全。表现出了较为明显的倾向性。
3.国家安全判断力：总体认知复杂，具体了解分野 在国家安全的判断力上，受访大学生对我国总体的安全保障状况认识复杂，对有关重要政策法规、重大事件的了解与意识倾向呈现分野。
针对我国国家安全保障的总体状况，受访大学生的认识不一致，具有较大的分歧：认为我国国家安全狀况有待改善、状况乐观、状况严峻的受访大学生分别占 22.35%、25.85%、20.60%，另有 11.50%的受访大学生认为国家安全状况有待改善且形势严峻，10.35%的受访大学生认为国家安全状况比较乐观但有待改善，不同交叉选择的组合呈现出很强的离散性。在对有关国家安全重要政策法规及重大事件的知识了解情况上，受访大学生对《国家安全法》《反分裂国家法》《香港特区维护国家安全法》以及全民国家安全教育日等政策规定多表示不太了解，但对如“美国制裁华为事件”这样的具体事件则表示有一定了解。这说明大学生对国家颁布的相关法律法规、教育活动了解程度较低，而对于相关热点事件了解程度较高。
此外，在国家安全相关问题的判断中，受访大学生表现出相对较高的利益意识，但忧患意识与危机意识尤显不足：面对威胁国家利益的具体事例，多数受访大学生表示要坚定捍卫我国主权、安全，维护国家发展利益，坚持国家利益至上，体现了较高的利益意识。而在面对艰巨繁重的改革发展任务时，40%的受访大学生认为仍应持乐观态度，继续保持固有发展模式，对于防范化解经济社会各领域重大风险的重要性认知
不足；41.6%的受访大学生则在当前我国保持总体稳定向上发展势头的情况下缺乏忧患意识，着眼于经济发展速度的加快而忽略了安而不忘危、治而不忘乱的重要性。
4.个体特征差异影响国家安全意识水平 对问卷样本进行人口统计学特征的交叉分析，可以发现受访大学生政治面貌、性别、专业、院校及年级差异对其国家安全意识水平有不同程度的影响：
政治面貌上，党员较之团员与群众对于总体国家安全观的内涵及其相关政策法规的了解程度明显较高，其“非常了解”与“比较了解”的占比高出共青团员与群众约 20%。
性别上，总体看男性较女性对国家安全相关重大事件更为了解，如《反分裂国家法》、南海主权归属问题、中印边境对峙事件等；且男性对目前高校在培养大学生国家安全意识方面的工作持更为积极的评价，认为高校工作“非常好”的占比达 26.9%，比女性高出6.2%。
从专业与高校来看，文史类与理工类学生较体育类与艺术类学生对总体国家观及国家安全内涵的了解程度更高，而 985 与 211 高校的学生则较本科与高职院
校的学生有着更高的国家安全意识水平，特别是在对国家安全影响因素的认识上、在重视科教水平与文化事业方面，差异更加明显。
三、突出问题 根据调查所得的受访大学生国家安全意识基本状况，课题组对大学生国家安全意识所存在的突出问题进行概括式总结，以发掘特殊性、找准痛点，为现行教纲下[ 3 ]加强和改进大学生国家安全意识的培育提供参考。
1.群体间与整体上的“两极化” 在受访大学生中，不同群体间国家安全意识存在一定的“两极化”现象，尤其是在对国家安全的总体判断上，受访大学生对于我国国家安全保障状况的认识存在较大分歧：近半受访大学生认为我国国家安全状况有待改善、存在进步空间的同时，认为我国国家安全状况乐观与认为我国国家安全状况严峻的受访大学生比例相当且都为数不小。
受访大学生作为一个整体，国家安全意识存在的“两极化”现象更为显著：首先是认识领域，在对有关国家安全重要政策法规及重大事件的了解上，受访大学生普遍对国家颁布的相关法律法规、教育活动等了解程
度低，而对于相关具体的事件了解程度高。且根据统计分析，受访大学生对上述两类事物了解度的“两极”认识是清晰而稳固的。再者，受访大学生会选择通过社交媒体了解国家安全的比例最高，达 91.3%；学校教育紧随其后，占 65.7%；而会选择通过书籍报纸、影像资料与学生日常生活了解的则相对较少。这说明大学生对于国家安全相关知识的了解多为被动摄入、缺乏主动汲取的同时，同一群体存在对国家安全了解途径的两极分异。
2.具体认识与抽象认知的脱节 一方面，受访大学生对国家安全现状能做出基本合理判断，对国家安全的重要性多有着良好认知，认为其是关系国家利益与稳定的大事，呈现出较高的利益意识。另一方面，对总体国家安全观的基本内涵认识不够深刻透彻、了解模糊，且普遍对国家颁布的有关国家安全重要政策法规了解程度较低，缺乏一定的忧患意识与危机意识。这说明面对实践，面对实际行动的落实与系统知识的学习，大学生的具体认识情况较为不足。
此外，在维护国家安全的具体措施认识上，受访大学生的想法颇丰，譬如对我国与国际社会的合作表现
出了更大的兴趣与认同，希望与世界各国在突发公共卫生事件斗争中携手而行，有更多的交流沟通。但于国家安全意识的倾向性上，即使在各种矛盾集中凸显而日益呼唤绿色现代化的今天，受访大学生还是傾向于忽视生物安全与生态安全，二者的受重视度仍是最低的。如此，说明大学生在国家安全具体实践上的认识倾向，不能上升到抽象认知、尤其是不能上升到国家安全意识的深层维度上来，也较为普遍。
【参 考 文 献】
[1]关于总体国家安全观论述摘编[M].北京：中央文献出版社，2018. [2]陶宏等.湖北教育年鉴[R].湖北省：湖北省教育厅，2019. [3]中华人民共和国教育部.大中小学生国家安全教育纲要[Z].教材〔2020〕5 号，2020-9-28.
篇二：大学生国家安全调查报告的分析报告
财经大学硕士学位论文大学生总体国家安全观教育研究—— 以天津市部分高校为例一级学科: 马克思主义理论二级学科: 马克思主义中国化研究论文作者: 方禧尧指导教师: 郭俊华二○二○年 月I分类号：密 级：硕士学位论文大学生总体国家安全观教育研究—— 以天津市部分高校为例Study on The Holistic View of National Security Education of CollegeStudents——Taking Some Universities in Tianjin for Example所 属 学 院: 马克思主义学院年 级: 2017 级学 号: 2017310276论 文 作 者: 方禧尧
II内容摘要全球化不断深入，互联网技术飞速发展。我国的国家安全形势也日渐复杂,国土安全、政治安全等传统安全问题依然很严峻，同时，文化安全、经济安全、生态安全和生物安全等非传统安全问题也日渐突出。基于此，我国当前维护国家安全的任务变得更艰巨。当代大学生是未来建设社会主义的生力军，更是保证我国安全稳定的可靠队伍,要想让大学生认真掌握好习近平总体国家安全观思想，就必须增强大学生的总体国家安全观教育，因为这是筑好国家安全防线的前提和保障。大学生们是否拥有良好的总体国家安全意识在很大程度上关系着国家是否能稳定发展以及社会是否能长治久安，因此本文通过实证调查的方式来分析目前大学生总体国家安全观教育中存在的问题及原因，并希望能够提出一些比较有针对性的措施。本文对国家安全的主要内容和概念进行了界定,在此基础上，通过问卷调查、访谈、媒体案例三种方式进行了调查研究。本次问卷调查选取的研究对象是天津六所高校的部分学生，高校的类型包括了教育部直属院校、市属院校和专科院校，研究对象具有着一定代表性。同时笔者还对天津财经大学和中国民航大学等学校的教师和学生进行了访谈，以便于了解高校的大学生总体国家安全观思想的教育情况。另外，在网络、电视和报纸等媒介上也查找总结了大学生出卖国家安全的案例，并对这些案例进行了梳理。通过调查研究，笔者发现，当前大学生对总体国家安全观的相关知识能有一个基础层面的了解，能够认识到维护国家总体安全的重要性和必要性。但是，大学生对国家安全形势认识不清晰，维护国家安全的意识与敏感性不足，对国家安全的类型认识不够到位。高校存在授课形式单一，授课课时不足以及缺少专职授课教师等问题。针对这些问题，本文试图从政府、高校、大学生自身以及家庭教育四个层面提出一些有实际价值的建议，从而引导大学生自觉参与到维护国家安全的建设中去。关键词 ：习近平 总体国家安全观 国家安全教育 大学生
IIIAbstractGlobalization is deepening and Internet technology is developing rapidly. China"s nationalsecurity situation is also increasingly complex, homeland security and political security and othertraditional security issues are still very serious, while cultural security, economic security,ecological security and biological security and other non-traditional security issues areincreasingly prominent. Based on this, our current task of maintaining national security hasbecome more arduous. Contemporary college students are the new force to build socialism in thefuture, but also the reliable team to ensure the security and stability of our country. In order tomake students master Xi JinPing"s overall national security concept seriously, we muststrengthen the education of college students" overall national security concept, because it is thepremise and guarantee to build a good national security defense line.Whether college students have a good sense of overall national security is largely relatedto whether the country can develop steadily and whether the society can maintain long-termstability. Therefore, we analyze the problems and reasons in the overall national securityeducation of college students through empirical investigation, and hope to put forward somemore targeted measures. This paper defines the main contents and concepts of national security.On this basis, through the inter-volume investigation, interviews, media cases three ways ofinvestigation and research. This questionnaire selected some students, such as Tianjin sixcolleges and universities, the types of colleges and universities including the Ministry ofEducation directly affiliated colleges, municipal colleges and universities, the research object hasthis certain representative. At the same time, the author also interviewed the teachers of TianjinUniversity of Finance and Economics and China Civil Aviation University in order to understandthe education situation of the college students" overall national security concept.In addition, inthe network, television and newspapers and other media to find and summarize the cases ofcollege students selling national security, and sort out these cases.Through investigation and research, the author finds that the current college students canhave a basic level of understanding of the relevant knowledge of the overall national securityconcept, and can realize the importance and necessity of maintaining the overall national security.However, the students" understanding of the national security situation is not clear, the awarenessand sensitivity of maintaining national security is insufficient, and the understanding of the typesof national security is not enough. Colleges and universities have the problems of single teachingform, insufficient teaching hours and lack of full-time teaching teachers. In view of theseproblems, this paper tries to put forward some practical suggestions from the four levels ofgovernment, university, college students themselves and family, so as to guide college students toparticipate in the construction of national security consciously.Key words: Xi Jinping;the overall national security concept;national securityeducation ;college student
1目录内容摘要……………………………………………………………………………IAbstract ………………………………………………………………………… II第 1 章 绪论.............................................................................................................11.1 研究背景和目的.............................................................................................................. 11.2 研究意义.......................................................................................................................... 11.3 研究现状.......................................................................................................................... 21.3.1 国内学术界相关理论问题研究现状................................................................... 21.3.2 国外学术界相关理论问题研究现状................................................................... 41.4 研究方法和创新之处...................................................................................................... 51.4.1 研究方法............................................................................................................... 51.4.2 创新之处............................................................................................................... 6第 2 章 大学生总体国家安全观教育的重要性....................................................72.1 国家安全的涵义.............................................................................................................. 72.1.1 国家安全的概念................................................................................................... 72.1.2 国家安全的内容................................................................................................... 72.2 大学生总体国家安全教育的重要性.............................................................................. 92.2.1 维护国家安全的必然要求................................................................................... 92.2.2 实现高校管理教育目标的客观需要................................................................. 102.2.3 思想政治教育的重要组成部分......................................................................... 102.2.4 促进大学生全面发展的必然要求..................................................................... 112.3 中国共产党关于国家安全思想概述............................................................................ 112.3.1 毛泽东思想中的国家安全理论......................................................................... 112.3.2 中国特色社会主义理论体系中的国家安全理论............................................. 122.3.3 习近平新时代总体国家安全观思想................................................................. 13第 3 章 大学生国家安全意识状况的调查分析..................................................163.1 问卷调查法分析............................................................................................................ 163.1.1 问卷的发放......................................................................................................... 16
23.1.2 受访者基本情况分析......................................................................................... 163.1.3 大学生国家安全意识培养存在的问题............................................................. 173.2 访谈法分析.................................................................................................................... 323.2.1 访谈对象的选择................................................................................................. 323.2.2 访谈中体现出的问题......................................................................................... 323.3 媒体案例分析................................................................................................................ 343.3.1 媒体案例的搜集................................................................................................. 343.3.2 媒体案例中体现出的主要问题......................................................................... 34第 4 章 总体国家安全观教育存在问题的原因分析..........................................374.1 政府引导及相关法律法规没有全面发挥规范作用.................................................... 374.2 总体国家安全观教育教学形式不够丰富.................................................................... 374.3 高校对总体国家安全观教育重视程度不够................................................................ 384.4 大学生总体国家安全观教育的考核评价体制不健全................................................ 384.5 大学生受西方思潮影响而对国家安全关注不够........................................................ 394.6 家庭因素影响................................................................................................................ 39第 5 章 增强大学生总体国家安全观意识对策分析..........................................415.1 加强政府引导并全面发挥相关法律法规的规范作用................................................ 415.1.1 提高总体国家安全观教育在高等教育体系中地位......................................... 415.1.2 主动占领宣传阵地以树...
篇三：大学生国家安全调查报告的分析报告
农业大学学生国家安全意识现状调查报告 一、 时间：2017.4.6 地点：东北农业大学 对象：东北农业大学学生 范围：东北农业大学北区大一新生 二、 调查的背景与目的：随着信息时代的发展，我国正式提出以互信、互利、平等、协作为核心的新国家安全观，从军事政治外交安全到人文、生态、科技安全。互联网快速发展、文化交融给国家带来巨大挑战、影响国家安全的方式多样化隐蔽化。当代大学生肩负着保卫国家安全的重大使命，因此调查并了解大学生国家安全意识现状尤为重要，由于调查范围小，导致调查结果不够客观，但至少能以此为例，以小见大，发现可能存在的一小部分问题。
三、调查内容及分析 1、请说出当你看到“国家安全”时所能想到的涉及领域 调查显示，大部分学生的回答是：情报、间谍、战争、领土等传统局部认识。
分析：大学生把国家安全定义为传统安全的约占 75%，只有以少部分定义为文化、科技这样的非安全领域。由此可见大学生国家非传统安全意识缺乏。
2、请问你是通过一下哪种途径了解国家安全的？ A 网络
（50%）
B 电视
（37%）
C 相关书籍
（7%）D 报纸杂志
（3%）E 不了解
（3%）
分析：学生大多通过网络电视等现代化信息渠道了解到些许国家安全的相关信息，较少涉及书籍报纸等。大学生国家安全知识匮乏、了解国家安全知识途径有限。
3、你认为大学生安全意识培养存在的的主要问题是什么？（多选）
A国家安全知识缺乏 （73.6%）B国家安全意识薄弱
（45.2%）
C 相关读物书籍较少
（44.3%）
4、你认为下列哪些行为是危害国家安全的行为：（多选）
A 破坏国家领土、影响气候的行为 B 推翻社会主义的行为 C窃取刺探国家秘密的行为 D 收买国家工作人员的行为 分析：有 85%以上的同学选择了 BCD。只有较少一部分人选择了 A 选项。大学生意识到要保护国家传统安全领域，对非传统国家安全领域缺乏戒备。
5、在日常生活中，你是否会注意自己的 行为可能会给公共安全造成不利影响？
A 、 经 常 注 意
（ 23% ）
B 、 偶 而 会 注意
（61%）
C、没有考虑过
（16%）
分析：
大多数人认为平时言论泄露有关危害国家安全的信息的可能性小，这 就表现出了当代大学生平时还是欠缺了一点
理性的思考，没有完全做到履行公共安全的义务。
6、在对台问题上，中国承诺“绝不放弃使用武力”。对此你的看法是？ A、支持
（85%）
B、否定
（2%）
C、中立
（10%）D 其他
（3%）
我们希望 和平解决台湾问题，但也支持在特殊情况下动用武力解决，我 们中国是一个国家，决不允许任何人分裂中国，这是中国人一致持有的观点。
7、对于越来越多的人接受并庆祝西方的节日，你有何看法？ A、坚决抵制
（14%）
B、不庆祝但无所谓
（18%）
C、适、当庆祝
（25%）
D、希望中国也能设立有中国特色的节日
（43%）
从数据中我们可以看出，当代大学生也清醒地看到我们中国传统的节日文化还需加强，并希望政府在此方面大力弘扬传统文化，把优秀的文化延续下去。
8、对于外资企业进驻中国该如何看待？
A、全部接受
（13%）
B、高污染型的不可进入
（85%）
C、否决
（2%）
谋求经济的发展，但并不是在以牺牲环境的前提下，我国的政府部门需 要睁大眼睛，不能让一时的利益蒙蔽了双眼，让国外高污染的企业进驻中国， 大部分同学已经意识到科学发展才能平衡经济与生态的关系，发展才是硬道理，已经暴露出了很多问题，生态受到了很大的破坏。
9、随着网络的普及，黑客不断地涌现，你认为信息安全对国家安全很重要吗？ A、非常重要
（38%）
B、较重要
（47%）
C、不那么重要
（7%）
D、不知道
（8%）
10、你是否了解《科学技术保密规定》这一法律呢？
A、了解
（10%）
B、了解一点点
（30%）
C、听说过但不了解
（25%）
D、没听说过
（35%）
此组数据反映出我们大学生的科技方面的法律知识不强，对科技的保密意识还很薄弱，会不小心在生活中把国家的机密泄露出去而浑然不知。
现状总结：
大学生对国家安全还停留在军事、领土、情报这样一些传统的、局部的认识上。对国家政治安全、经济安全、文化安全、信息安全认识不足。当前,国家安全既包括国土安全,主权安全、政治安全等传统内容,也包括文化安全、信息安全等方面的新内容。全方位理解国家安全有助于端正大学生的思想认识,增强国家安全意识。
讲国家安全，大学生会自然联想到美国的中央情报局、联邦调查局以及国家安全机关、军队、警察身上，这种把国家安全等同于情报间谍活动的片面认识，使大学生不能自觉地把维护国家安全与自身的责任联系起来，或多或少地、有意无意地认为“国家安全与己无关”。。随着我国经济发展、社会稳定、人民安居乐业，国际地位与
日俱增，和平环境使大学生自觉不自觉地对国内外敌对势力的破坏活动放松了警惕，淡化了安全意识，认为“对外开放无密可保”，“和平期间无间谍”等等。由于思想麻痹，造成国家的一些机密被泄露，更有甚者，个别经不起金钱、美色等种种诱惑，不惜丧失国格人格，出卖情报，给国家安全和利益造成重大损失，教训极为惨痛深刻！
当代大学生的国家安全意识现状显然不能适应时代要求,无法应对全球化对国家安全的挑战。
五、大学生国家安全意识淡薄的原因
第一、价值观多元化以及“趋同论”造成爱国意识淡薄。
第二、大学生对国家安全培养意识的重要性认识不足。社会交往很少，缺少社会经验，这就很难接触各种危害国家安全的行为，自然对其危害缺乏亲身体验，对树立国家安全意识的重要性体会不深。
第三、学校进行的国家安全教育，与学生思想实际联系不紧，缺少针对性，方式僵化，内容空洞，引不起学生共鸣，效果欠佳。
第四、由于制度的不完善，让国家安全得不到保障。
六、建议 第一、抓好国防教育和国家安全教育，强化责任意识。要教育全体人民同一切出卖祖国利益、损害祖国尊严、危害国家安全、分裂祖国的言行进行坚决的抵制。
第二、树立国家利益高于一切的观念。国家安全涉及国民生活的方方面面，是国家、民族生存与发展的前提。
第三、熟悉有关国家安全的法律、法规。应熟悉宪法、国家安全法、保密法、刑法、刑事诉讼法、科学技术保密规定、出国留学人员守则等法律、法规，做到心中有数。
第四、面临环境多变的国际安全形势，作为社会主义现代化建设的主力军的当代大学生，在面对西方资本主义国家的拜金主义、享乐主义思想的时候要坚决加以抵制，继续发扬中华民族艰苦朴素，努力奋斗的优良传统，始终不渝 地在党的领导下走具有中国特色的社会主义道路，充分利用好在校宝贵的学习时间，努力学习科学文化知识，掌握更多的技能，提升自身的辨别能力 ,树立正确的人生观与价值观,为以后踏入社会做好准备，接受来自各方面的挑战。
第五、国家立法机关要加强立法工作，严格执行各项法律法规，切实做到“有法可依，执法必严”。政府相关职能部门应该加强对网络的管理，对网络传输系统进行严格把关，防止外来势力利用网络电子技术渗透到人民群众内部 来。
参考文献：百度文库：国家安全意识现状
篇四：大学生国家安全调查报告的分析报告
19年第04期总第505期推荐访问:大学生国家安全调查报告的分析报告 分析报告 调查报告 国家安全